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    下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是

    A．免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等，实现其维持稳态的作用

    B．兴奋在两个神经元之间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合

    C．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡

    D．下丘脑能调控垂体相关激素的分泌，进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关化合物鉴定的叙述，不正确的是（　　）
    A．油脂用苏丹Ⅲ染液检测呈红色
    B．还原糖用本尼迪特试剂检测呈红黄色
    C．淀粉用碘-碘化钾溶液检测呈蓝色
    D．蛋白质用双缩脲试剂检测呈紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．沼气工程中，沼气是经过一系列厌氧发酵产生的富含甲烷的混合气体，其产生过程如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A．沼气工程充分利用了物质循环再生原理，实现了能量的多级利用
    B．图中二氧化碳主要产生于线粒体
    C．配制动物细胞培养液时，加入的糖不可选用图中的二糖
    D．沼气的产生是消费者、分解者共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B（解析版） 题型：选择题

    某同学用0.30g/mL蔗糖溶液处理细胞，却没观察到质壁分离现象，可能因为( )

    ①选用的材料是根尖分生区细胞

    ②选用的材料是口腔上皮细胞

    ③选用的材料是用开水煮过的紫色洋葱细胞

    ④选用的材料是除去了细胞壁的植物细胞

    A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示,下列相关叙述不正确的是

    A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差

    B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化

    C．记录实验开始30min后，两烧杯内液面甲升高、乙没有发生变化

    D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图，相关叙述正确的是：

    A．若抑制神经元的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导

    B．M侧为神经元细胞膜内侧，N侧为神经元细胞膜外侧

    C．图乙中C乙酰胆碱与D结合后，突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正

    D．图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体，C的释放表明突触前膜具选择透过性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据

    A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的

    B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据

    C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢

    D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关人体免疫的叙述正确的有（　　）项
    ①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线；
    ②抗原都是外来异物；
    ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体；
    ④吞噬细胞可参与特异性免疫；
    ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞；
    ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病；
    ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的．
    A．2B．3C．4D．5

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为几种生物或生物器官的含水量比较，有关说法不正确的是（　　）
    A．大麦种子和花生种子含水量低是因为它们所含亲水性物质较少
    B．代谢旺盛的组织、器官含水量较高
    C．生物的含水量因生物种类的不同而有所差别
    D．不同生物含水量不同与其生存环境有关

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