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    12．研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分．请据甲、乙两图，回答问题：

    （1）图乙中的B、C、D（填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以有机物形式传递的．
    （2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是AD（填字母）．
    （3）水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第一营养级．若河蚌从小球藻中获得的能量$\frac{3}{5}$，从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻130g．
    （4）河蚌与水蚤之间的种间关系是捕食和竞争．
    （5）图中生态系统在防洪蓄水和调节气候方面具有重要作用，这体现了生物多样性的间接价值．
    （6）如图丙中，若A表示图甲中鲢鱼所摄入的全部能量，则B表示鲢鱼同化的能量，C表示用于生长、发育、和繁殖的能量．

    分析 分析图解：甲图表示食物链，食物链只包括生产者和消费者，图中小球藻是生产者，其余4种是消费者；
    乙图为碳循环示意，由于生产者和大气二氧化碳之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳，因此图A是大气二氧化碳库，B是生产者，则C是消费者，D是分解者．

    解答 解：（1）图乙中的B生产者、C消费者、D分解者可构成生物群落，碳元素在其中是以有机物传递的．
    （2）生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，根据图乙信息可知A是非生物的物质和能量中的CO2，B是生产者，C是消费者，D是分解者；甲图中只有生产者和消费者，因此从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是AD．
    （3）水蚤粪便中的能量并没有被水蚤同化，仍属于小球藻流向分解者的能量，因此细菌和真菌分解水蚤的粪便，这种情况下细菌和真菌的能量来源于第一营养级．若河蚌从小球藻中获得的能量的$\frac{3}{5}$，从水蚤中获得的能量为$\frac{2}{5}$，则河蚌增加10g体重，最少（按照能量传递效应20%计算）需要小球藻=10×$\frac{3}{5}$÷20%+10×$\frac{2}{5}$÷20%÷20%=130g．
    （4）湖泊中，河蚌捕食水蚤，水蚤与河蚌都以小球藻为食，故水蚤与河蚌的关系是捕食、竞争．
    （5）生态系统在防洪蓄水和调节气候方面具有重要作用，这体现了生物多样性的间接价值．
    （6）如图丙中，若A表示图甲中鲢鱼所摄入的全部能量，则B表示鲢鱼同化的能量，C表示用于生长、发育、和繁殖的能量．
    故答案为：（1）B、C、D    有机物
    （2）AD
    （3）一           130    
    （4）捕食和竞争     
    （5）间接
    （6）鲢鱼同化的能量     用于生长、发育、和繁殖的能量

    点评 本题考查生态系统结构和功能以及生态系统稳定性的相关知识，要求考生明确食物链只包括生产者和消费者；识记生态系统成分，并根据图乙中碳循环关系确定各成分；在判断乙图时掌握判断技巧，生产者和大气之间为双箭头，并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    农业生产中，常用一定浓度的2,4—D（生长素类似物）作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。下图为2,4—D浓度对两类植物生长的影响，请据图分析回答问题。

    （1）图中代表双子叶植物的是 （填“甲”或“乙”），能促进其生长的最适2,4—D浓度为 （填“a”“b”“c”）。

    （2）除草剂的最适浓度为 （填“a”“b”“c”）。

    （3）如图，不同浓度的2,4—D溶液对同种植物作用不同，一般表现为 浓度促进生长， 浓度抑制生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在观察细胞的线粒体和叶绿体实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．可以运用菠菜叶作为观察线粒体的材料
    B．在观察线粒体的实验当中需要用甲基绿把线粒体染成蓝绿色
    C．在观察线粒体的时候采用的材料可以为人口腔上皮细胞
    D．可以直接用较厚的菠菜叶片来进行叶绿体的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图为人体内蛋白质合成的一个过程．据图分析并回答问题：

    （1）图中合成多肽链的原料是氨基酸．
    （2）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤，该步骤发生在细胞的核糖体（填细胞器）部分．
    （3）图中Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖体．
    （4）该过程不可能发生在C．
    A．神经细胞B．肝细胞
    C．成熟的红细胞D．脂肪细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示家蚕吐丝的过程中丝腺细胞合成蚕丝蛋白的部分过程示意图，据图回答

    （1）蛋白质的合成过程包括转录和该图表示的过程，图中的结构名称1是tRNA，4是核糖体．
    （2）转录主要是在细胞核中进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成具有一定碱基排列顺序的RNA过程，转录成3的模板链上对应的碱基序列从左到右前三个为ACC．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某种自花传粉且闭花受粉的植物，其花的颜色为白色，茎有粗、中粗和细三种．请分析并回答下列问题：
    （1）已知该植物茎的性状由两对独立遗传的基因（A、a，B、b）控制．只要b基因纯合时植株就表现为细茎，当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎，其他表现为粗茎．若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖，则理论上子代的表现型及比例为粗茎：中粗茎：细茎=9：3：4．
    （2）现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的基因情况，需进一步研究．
    ①若花色由一对等位基因D、d控制，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为红花：白花=2：1．
    ②若花色由D、d，E、e两对等位基因控制．现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图．
    a．该植株花色为红色，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体．
    b．控制花色的两对基因遵循孟德尔的分离定律．
    c．该植株自然状态下繁殖的子代中纯合子的表现型为白花，红花植株占$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．碱基互补配对发生在（　　）
    A．DNA复制和转录B．转录和翻译C．复制和翻译D．复制、转录和翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．随着社会的发展，石油产品的使用越来越多，石油烃污染也越来越严重．为了筛选出分解石油烃能力更强的微生物，人们不断地进行研究．请回答与此筛选过程有关的问题：
    （1）一般来说，微生物生长过程中需要的营养物质包括碳源、氮源、水、无机盐等．
    如图为获取土壤样品后的培养研究过程：

    （2）为了能有效地分离出分解石油烃的微生物，过程①一④所用培养基，其成分的特点是只用石油烃做碳源，从而有利于分解石油烃微生物的生长，抑制其他微生物的生长，这样的培养基可称做选择培养基．
    （3）④中的培养基从物理特征看属于固体培养基，灭菌方式为高压蒸汽灭菌．对④进行接种常采用的两种方法分别是平板划线法和稀释涂布平板法；接种工具灭菌方式是灼烧．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述错误的是（　　）
    A．建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段
    B．人为因素是野生生物资源减少的主要原因
    C．一种野生生物一旦从地球上消失，就很难再生
    D．几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，出现了空前的环境危机

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