A、抑制侧芽生长 |
B、抑制向光性 |
C、抑制细胞生长速度 |
D、解除顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔通过研究豌豆一对相对性状的杂交实验,提出基因的分离定律 |
B、孟德尔通过研究豌豆两对相对性状的杂交实验,提出基因的自由组合定律 |
C、萨顿提出基因在染色体上 |
D、摩尔根通过实验证明基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1号花未进行人工授粉 |
B、2号花未涂生长素 |
C、缺乏自然传粉的雌花 |
D、缺乏只作套袋处理的雌花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学探究活动的正确顺序是提出问题→表达交流→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论 |
B、所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
C、所谓提出问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
D、设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动 |
B、应该经常向生态缸中通人氧气,从而保证缸中生物的呼吸 |
C、生态缸中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数要多一些 |
D、应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方,以保证获得足够的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转氨酶对肝脏是有害的 |
B、肝脏发生病变时,转氨酶才会大量释放到血液中 |
C、肝脏是合成酶的惟一场所 |
D、在转氨酶的作用下肝细胞会生成尿素而受到毒害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫有特异性,细胞免疫没有特异性 |
B、细胞免疫既有特异性,也有非特异性 |
C、巨噬细胞分泌抗体,T淋巴细胞吞噬病原体 |
D、一种抗原能刺激B淋巴细胞产生多种抗体 |
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