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    图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。（净同化量=同化量—呼吸消耗量）
    （1）图1中鹰和蛇的关系为         。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物      克。
    （2）图2中表示生态系统基石的字母是       ，能构成群落的是          ，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是           。碳在生物群落内以      的形式进行流动。
    （3）表格“？”处数值为                  。初级消费者同化的能量中大部分被消耗掉，只有大约       %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）。


    (1) 竞争和捕食    875
    (2)  E    BCDFE      减少(降低)    含碳有机物
    (3)  59．5 （2分）     14．3％（2分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012届山东省泰安市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型：综合题

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    生物类型
    		同化量
    		净同化量
    		呼吸消耗
    		传递给分解者
    		传递给下一营养级
    		未被利用的能量
    甲
    		（   ）
    		（ ？）
    		65.5
    		3.0
    		15.0
    		41.5
    乙
    		14.0
    		5.0
    		（   ）
    		0.5
    		2.0
    		2.5
    丙
    		2.0
    		（    ）
    		 
    		微量（不计）
    		无
    		（   ）

    （1）图1中鹰和蛇的关系为         。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各
    条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物      克。
    （2）图2中表示生态系统基石的字母是       ，能构成群落的是          ，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是           。碳在生物群落内以      的形式进行流动。
    （3）表格“？”处数值为                  。初级消费者同化的能量中大部分通过      和       的途径消耗掉，只有大约       %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年海南省琼海市高考模拟测试生物试卷 题型：综合题

    图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。（净同化量=同化量—呼吸消耗量）

    （1）图1中鹰和蛇的关系为          。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物       克。

    （2）图2中表示生态系统基石的字母是        ，能构成群落的是           ，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是            。碳在生物群落内以       的形式进行流动。

    （3）表格“？”处数值为                   。初级消费者同化的能量中大部分被消耗掉，只有大约        %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省泰安市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型：综合题

    图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。（净同化量=同化量—呼吸消耗量）

    生物类型

    同化量

    净同化量

    呼吸消耗

    传递给分解者

    传递给下一营养级

    未被利用的能量

    甲

    （    ）

    （  ？ ）

    65.5

    3.0

    15.0

    41.5

    乙

    14.0

    5.0

    （    ）

    0.5

    2.0

    2.5

    丙

    2.0

    （     ）

     

    微量（不计）

    无

    （    ）

    （1）图1中鹰和蛇的关系为          。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各

    条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物       克。

    （2）图2中表示生态系统基石的字母是        ，能构成群落的是           ，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是            。碳在生物群落内以       的形式进行流动。

    （3）表格“？”处数值为                   。初级消费者同化的能量中大部分通过       和        的途径消耗掉，只有大约        %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为碳循环局部示意图，表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。（净同化量=同化量—呼吸消耗量）

    生物类型

    同化量

    净同化量

    呼吸消耗

    传递给分解者

    传递给下一营养级

    未被利用的能量

    甲

    （    ）

    （  ？ ）

    65.5

    3.0

    15.0

    41.5

    乙

    14.0

    5.0

    （    ）

    0.5

    2.0

    2.5

    丙

    2.0

    （     ）

    微量（不计）

    无

    （    ）

     

    （1）图1中鹰和蛇的关系为          。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物       克。

    （2）图2中表示生态系统基石的字母是               ，能构成群落的是                  ，若因环境污染造成生产者锐减，则对F、D数量的影响是               。碳在生物群落内以               的形式进行流动。

    （3）表格“？”处数值为                   。初级消费者同化的能量中大部分通过                 的途径消耗掉，只有大约        %的能量能够流到下一个营养级（保留到小数点后一位）。

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