精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如下图:左图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;右图表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是(  )

A.从左图中可以知道pH=7时植物淀粉酶的活性最高
B.从左图中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高
C.右图影响AB,BC段反应速率的主要原因不同
D.右图曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度为37℃

【答案】C
【解析】由图1可以看出,植物的淀粉酶在pH值=5~6的时候催化活性是最高的,A不符合题意;由图1可以看出,人淀粉酶的最适pH值是7左右,pH值过低<3的时候,人淀粉酶会永久性失活,不会在随着pH的升高而逐渐恢复,B不符合题意;图2中,影响AB段的主要因素是温度,影响BC段的主要因素是酶的浓度,C符合题意;图2曲线I、II相比,只能说明37℃比25℃酶促反应速率快,但是不能得出最适温度就是37℃的结论,D不符合题意.
所以答案是:C
【考点精析】认真审题,首先需要了解探究影响酶活性的因素(pH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低;温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响).

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.

(1)甲图中f、e、c、b和a共同组成
(2)兴奋在突触间传递时,由信号→信号→信号.
(3)乙图表示的结构是 , 兴奋在A,B间传递的方向只能是单向的,原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的一项是

A. 光能自养型生物一定是绿色植物

B. 衰老细胞中的色素都会逐渐积累

C. 一条染色体的两端都有端粒

D. 许多细胞器都有膜,如内质网、高尔基体、中心体等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图所示,下列叙述中不正确的是(

A.X表示赤霉素对生长素的分解有抑制作用
B.赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用
C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得
D.植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是(

A.①表示流经生态系统内部的总能量
B.从能量关系看②>③+④
C.一般情况下,②为①的10%~20%
D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔遗传定律被认为是现代生物学的三大基石。下列有关叙述正确的是

A. 英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

C. “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

D. 细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是(

A.图a中3个物种的种间斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种内竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种2有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群演替的叙述,正确的是

A裸岩上发生的演替比在弃耕农田发生的演替历程短

B群落演替的总趋势是生物多样性降低

C火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替

D人类活动会使演替偏离其自然方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生态系统的有关叙述中,正确的是

A生态系统中,食物链交错成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级

B太阳光来源于地球之外,不属于生态系统的成分

C从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者绿色植物

D蚯蚓为动物,所以其在生态系统中属于消费者

查看答案和解析>>

同步练习册答案