区域 | 项目 | 黄褐色蚱蜢 | 绿色蚱蜢 |
绿草丛区A | 释放数 | 400 | 500 |
回收数 | 52 | 150 | |
干草丛区B | 释放数 | 500 | 600 |
回收数 | 60 | 30 |
分析 分析题干可知,该实验的目的是:证实两种体色的蚱蜢因环境不同而数量比例不同,实验的自变量是:环境条件,由表格信息可知,实验条件是绿草丛区A、干草丛区B,两种体色的蚱蜢是绿色蚱蜢和黄褐色蚱蜢,因变量是将两种蚱蜢释放到不同环境中的回收量;实验的原理是,绿色草丛中:绿色蚱蜢具有保护色,容易生存,黄褐色蚱蜢容易被天敌发现而被捕食;干草丛中:黄褐色蚱蜢具有保护色,容易生存,绿色色蚱蜢容易被天敌发现而被捕食.
解答 解:(1)分析表格和题干信息可知,该实验的假设是:在绿草丛区,绿色蚱蜢数量占优势;在干草丛区,黄褐色蚱蜢数量占优势.
(2)根据实验目的、原理和表格信息,设计实验步骤如下:
①选择绿草丛区A和干草丛区B;
②收集蚱蜢,并在翅下用有色颜料分别标记绿色蚱蜢和黄褐色的蚱蜢若干;
③将标记的不同体色的蚱蜢分别释放到绿草丛区A和干草丛区B;
④一段时间后捕捉蚱蜢,记录、统计结果,填入准备好的表格.
(3)根据表格数据可知,在 绿草丛区A,黄褐色蚱蜢的回收率是52÷400×100%=13%,绿色蚱蜢的回收率是150÷500=30%;在干草丛B区,黄褐色蚱蜢的回收率是60÷500×100%=12%,绿色蚱蜢的回收率是30÷600=5%,绘制成柱形图如下:
(4)由表格信息可知,在绿草丛区,绿色蚱蜢数量占优势;在干草丛区,黄褐色蚱蜢数量占优势.
(5)绿草丛区和干草丛区的草颜色不同,使生活在其中的不同体色的蚱蜢被鸟类捕食的概率不同,导致它们的存活率不同,导致由于季节的变化,使绿草丛区变为干草丛区,蚱蜢的优势种群数量发生变化.
故答案为:
(1)在绿草丛区,绿色蚱蜢数量占优势;在干草丛区,黄褐色蚱蜢数量占优势
(2)①干草丛
③将标记的不同体色的蚱蜢分别释放到上述两地区中
(3)
(4)在绿草丛区,绿色蚱蜢数量占优势;在干草丛区,黄褐色蚱蜢数量占优势
(5)绿草丛区和干草丛区的草颜色不同,使生活在其中的不同体色的蚱蜢被鸟类捕食的概率不同,导致它们的存活率不同
点评 本题的知识点是种群数量变化,影响种群数量变化的因素,旨在考查学生对影响种群数量变动的因素的理解,把握知识的内在联系,并应用相关知识分析生活问题,学会根据题干信息完善实验步骤,分析实验结果获取结论的能力,及分析、处理实验数据,绘出柱形图.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境分隔开 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
C. | 进行细胞间的信息交流 | D. | 可合成载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禽流感病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
B. | “肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质 | |
C. | 真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA | |
D. | 细胞生物的遗传物质是DNA,非细胞生物的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜两侧的分子结构和性质不尽相同 | |
B. | 磷脂分子排布成双分子层 | |
C. | 蛋白质分子附着在脂双层的表面 | |
D. | 蛋白质和磷脂分子具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -3℃--7℃ | B. | -10℃--13℃ | C. | -20℃--30℃ | D. | -50℃--55℃ |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在测定胃蛋白酶活性时,将溶液的pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将( )
A、不断上升 B、没有变化 C、先升后降 D、先降后升
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是
A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同
D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物(解析版) 题型:选择题
下列对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是( )
A.为了避免人力、物力和财力的浪费,本实验可不进行预实验
B.本实验的自变量是插条生根的数目或根的长度
C.用不同浓度的生长素类似物处理不会获得相同的生根数目
D.在实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种,如( )
A.杂交水稻 B.转基因抗虫棉 C.太空甜椒 D.克隆羊
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