利用基因工程技术培育转基因抗冻番茄.该过程需要用多种限制酶,下图依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三种限制酶的识别序列及切割位点.
请回答:
(1)上述限制酶在特定位点切割DNA,其实质是断开DNA分子每条链中特定部位的两个核苷酸之间的_______切割后产生了____________末端.
(2)利用EcoR I 和NAE 酶切得某种鱼的抗冻蛋白基因,可与被EcoR I 和Sam I酶切后的质料连接成重组质料,原因是___________
(3)重组质料导入番茄后,欲检测抗冻蛋白基因是否转录出mRNA,需利用__________作探针.
(4)利用抗冻蛋白制备出相应的__________,然后进行抗原-抗体杂交,观察到杂交带出现,尚不足以确定转基因抗冻番茄培育是否成功.因此,还应将转基因番茄__________,以确定其耐寒能力是否提高.
科目:高中生物 来源:2017届北京市高三3月高中会考综合训练题生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为
A. 22+X B. 22+Y C. 23+X D. 44+XX
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科目:高中生物 来源:2017届广东省汕头市高三普通高考第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
鸡的羽毛颜色受一对等位基因B和b控制,有显性基因存在时能合成色素;小腿长度受另一对等位基因C和c控制,这两对基因分别位于两对常染色体上。
(1)让雌雄蓝羽鸡交配,后代蓝羽、黑羽和白羽的比例总是为2:1:1。那么,蓝羽的基因型是______。若让黑羽和白羽杂交,理论上说,后代表现型是____________。
(2)多次让雌雄短腿鸡交配,后代中总是出现1/3的正常腿。合理的解释是,在该对相对性状中,显性性状是______________,而基因型为___________时在胚胎时期死亡。
(3)黑羽短腿雄鸡的基因型是__________,让其与蓝羽短腿雌鸡杂交,F1的表现型有________种,其中表现为黑羽短腿雄鸡的比例是__________;在Fl中,B基因的频率是________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁省大连市生学业水平考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
诱变育种可以改良某种性状,这是因为 ( )
①后代性状较快稳定
②提高突变率,增加变异类型
③控制某性状的基因突变成等位基因
④有利突变体数目多
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁省大连市生学业水平考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
图2表示有氧呼吸的过程,其中关于过程①和过程②共同点的叙述,正确的是 ( )
A. 都释放能量 B. 反应物相同 C. 都产生02 D. 产物相同
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科目:高中生物 来源:2017届福建省泉州市毕业班质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
普通枣树(二倍体)发生变异后,可形成一种由二倍体型细胞和四倍体型细胞混合而成的混倍体枣树。下列叙述错误的是
A. 普通枣树发生的上述变异可以用显微镜直接观察
B. 混倍体枣树自交产生的子代通常也是混倍体
C. 混倍体枣树体细胞中可存在2、4、8个染色体组
D. 混倍体枣树可能结出比普通枣树更大的果实
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科目:高中生物 来源:2017届山东省青岛市高三统一质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物—选修1:生物技术实践】酵母菌是一类真菌,在生产生活中有许多应用。多个生物兴趣小组围绕酵母菌展开研究。请回答相关问题:
(1)兴趣小组一进行自制葡萄酒实验。他们共制作了3套发酵装置,加入材料后发酵10天。发酵结束后小组成员用________(某试剂)检验酒精产生与否,若呈现__________色证明有酒精产生。
(2)在进行“产品”品尝时,兴趣小组一的同学都感到2号装置中的“产品”明显发酸,其原因最可能是2号装置______________,导致最终的产品中含有________________。
(3)兴趣小组二用液体培养基培养能产生胡萝卜素的酵母菌品种。为了检测培养3天后培养液中酵母菌的数量,他们取了lmL培养液,在稀释倍数为104倍下,涂布了三个平板(每个平板的涂布量为O.lmL),培养后统计菌落数分别为147、152、163,则稀释前所取的lmL菌液中所含酵母菌为__________个。此种方法统计的微生物数目往往比实际数目低,原因___________________________。
(4)兴趣小组二用纸层析法对培养液中获得的“产品”进行鉴定,点样时除了点提取样品外还要点_____样品,当观察到_______________时,说明产品含有胡萝卜素。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省南京市高二学业水平第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群数量“S”型增长的叙述,错误的是
A. 种群生存的资源和空间是有限的
B. K值又称环境容纳量
C. K/2值时种群的增长速率达到最大
D. 同一种群的K值是固定不变的
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省台州市高二上学期期末质量评估考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚕豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脱氢酶基因有缺陷,患者进食蚕豆就会引起溶血性贫血,不进食蚕豆就不会发病。这说明
A. 蚕豆病致病基因是有害基因
B. 环境(如进食蚕豆)诱使该基因发生突变
C. 患者发病的直接原因是基因突变
D. 基因是否有害于环境有关
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