下图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置,排尽注射器中的空气,吸如经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌,在适易温度下进行如图所示实验。下列分析正确的是( )
A.该实验装置用于研究醉母菌的无氧呼吸
B.装置中的气体是在线粒体的基质中产生
C.烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境
D.若升高水温注射器中气体产生速率加快
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程中的b表示ATP和[H],乙过程中的e表示[H] | |
B. | ②、③过程分别发生在叶绿体基质和线粒体基质中 | |
C. | b中储存的能量转化为化学能,d过程释放的能量转化为热能 | |
D. | 就整个植株而言,若①中a的释放量小于④中a的吸收量,植物体内有机物量增加 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林大学附属中学高三模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答生物技术实践的相关问题:
(1)果酒的制作过程中,在葡萄汁装入消毒发酵瓶时,要留有大约 的空间。所使用的发酵液能使酵母菌生长繁殖而绝大多数其他微生物无法适应,这种发酵液应具有 的特点。
(2)在筛选纤维素分解菌的过程中,常用的方法是 。但这只是分离纯化的第一步,为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行 的实验。
(3)植物组织培养是一种常见的繁殖花卉的手段,一般的说,容易进行 的植物,也容易进行组织培养。但为了提高成功率,往往要添加植物激素,其中关键性的激素是 。
(4)许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):
其中A表示 过程,B表示 过程。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南五市十校教研教改共同体高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )
A.若A 代表人体下丘脑,a 为血浆渗透压下降,则b、c 可分别代表产生渴觉和尿液减少
B.若A 代表草原,a 为过度放牧,则b、c 可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高
C.若A 代表棉铃虫种群,a 为诱捕雄虫,则b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D.若A 代表人体B 淋巴细胞,a 为抗原刺激,则b、c 可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期5月模拟考试 理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
受中医古籍《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药的启发,屠呦呦采用低温提取的方法,从黄花蒿中直接提取得到青蒿素,是治疗疟疾的特效药。青蒿素易溶于有机溶剂,不 溶于水,不易挥发,对热不稳定。回答下列问题:
(1)青蒿素的提取 (填“适宜”或“不宜”)采用水蒸气蒸馏法提取,原因是 。
(2)屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素,其提取流程与胡萝卜素的提取具有相似之处。在用乙醚浸泡提取前,现要对黄花素茎叶进行 和干燥,以提高萃取效率;干燥过程应控制好 和干燥时间,以防止 。
(3)青蒿素是从野生植物黄花蒿中提取,曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”,这一实例表明了生物多样性的 价值。青蒿素还对癌细胞的生长具有显著抑制作用,它能诱导多种癌细胞的凋亡。细胞凋亡是由 所决定的细胞 的过程。
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期5月模拟考试 理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关糖类的叙述,正确的是( )
A.生物组织中的糖类都可斐林试剂检测
B.相同质量的糖类中储存的能量比脂肪多
C.细胞膜表面的糖类可与蛋白质或脂质结合
D.蓝藻细胞中糖类是通过化能合成作用合成
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下三模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
当果实成熟到一定程度时,呼吸速率首先降低,然后突然升高,最后又下降,此时果实便进入完全成熟。这个呼吸高峰,称为呼吸骤变。目前认为,果实发生呼吸骤变是由于过失中产生乙烯(C2H4)的结果。据图分析,下列说法不合理的是
香蕉成熟过程中,CO2释放量与乙烯含量的变化曲线
A.适当降低温度,可以使果实成熟延迟
B.对植物施一适量的乙烯,可以加速果实成熟
C.适当提高环境中CO2浓度,可以加速果实成熟
D.果实被采摘后,激素含量还会发生改变
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆第一中学高三第三次模拟考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.核糖体与所有的酶、抗体、激素的合成有关
B.各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 | |
B. | 吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 | |
C. | 吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 | |
D. | 吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 |
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