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淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚体,它们的单位依次是(  )
A、葡萄糖、蛋白质、DNA
B、蔗糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸
D、麦芽糖、多肽、核苷糖
考点:生物大分子以碳链为骨架
专题:
分析:淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体,蛋白质的基本组成单位是氨基酸,DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸.
解答: 解:淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体,因此淀粉的基本组成单位是葡萄糖;淀粉酶的本质是蛋白质,因此淀粉酶的基本组成单位是氨基酸;基因是有遗传效应的DNA片段,因此控制淀粉酶合成的基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸.
故选:C.
点评:本题的知识点是多糖、DNA和蛋白质的基本组成单位,酶的本质,基因的概念,对于相关知识点的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

气孔是CO2等气体进出叶片的通道,气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量,其单位是
mmol CO2?m-2?S-1,能反映气孔张开的程度.请分析回答相关问题:
(1)某研究小组探究不同浓度的镉对小白菜光合作用的影响,实验结果见表.
镉浓度
(mg?L-1
气孔导度
(mmolCO2?m-2?s-1
胞间CO2浓度
(μL?L-1
净光合速率
(μmolCO2?m-2?s-1
0 154.75 256.50 11.05
0.01 133.50 364.50 9.07
X 141.50 236.75 12.03
1 21.00 277.00 8.37
10 93.75 355.00 3.52
据表分析,X应为
 
,理由是
 
;高剂量(≥1mg.L-1) 镉会使气孔导度
 
,而胞间CO2浓度却增大,其主要原因是
 
,以致合成的C3减少.
(2)如表是植物A和植物B在一天中气孔导度的变化.
时刻 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00
植物A气孔导度 38 35 30 7 2 8 15 25 38
植物A气孔导度 1 1 20 38 30 35 20 1 1
据表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是
 
;沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物
 


如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程.凌晨3:00 时,①②③④四种生理过程中,植物A和植物B都能完成的有
 
,产生ATP 的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ为盛夏的某一晴天一昼夜中某作物对CO2的吸收和释放的示意图,图Ⅱ为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图.请回答问题:

(1)图Ⅰ中该植物接受光照的时间是曲线中的
 
段,一昼夜内有机物积累最多的是G点;在A点该植物细胞中能产生ATP的细胞器有
 
;DE段和FG段CO2吸收量均下降,原因分别是
 

(2)图Ⅰ中光合速率与呼吸速率相等的点有
 
(填字母)点,如果白天光照一直维持在该强度,该植物能不能生长?
 
(填能或不能),原因是
 

(3)图Ⅱ甲、乙两种植物在光照强度较低时
 
更具有生长优势;当光照强度达到E点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素有
 
;如果在图中F点突然停止CO2供应,甲、乙植物细胞短期内叶绿体中C3化合物的含量变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的组成,结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、是产生水的细胞器有核糖体、线粒体、叶绿体
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
C、主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D、通过细胞分化使细胞数量和种类增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境和稳态的叙述,正确的是(  )
A、在人体与生态系统中,稳态的维持都以正反馈调节为基础
B、内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定
C、①中的蛋白质含量高于④中的,其最终汇入血浆参与血液循环,若淋巴管阻塞会引起组织水肿
D、若②为脑细胞,则a处的氧气浓度高于b处;若②为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b处

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科目:高中生物 来源: 题型:

高中生物学实验中,以下操作对估测结果的数值准确性影响最大的一项是(  )
A、估测细胞周期各期时长,可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例
B、估测狭长样地中蒲公英数量,可用等距取样法选取样方
C、估测培养液中酵母菌的种群数量,可用滴管从静置培养液的中层取样
D、估测土壤浸出液中的细菌数量,可采用稀释涂布平板法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关主动运输意义的论述,错误的是(  )
A、使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
B、使细胞吸收所有营养物质的速率大大加快
C、使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
D、主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A、该模式图涉及两个神经元
B、a为感受器,e为效应器
C、Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号
D、机体内兴奋在b上的传导是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是(  )
A、来自同一只红眼雄果蝇的精子
B、多利羊与为其提供细胞核的母羊
C、来自绿萝同一枝条的不定根
D、来自同一个麦穗的小麦籽粒

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同步练习册答案