A、葡萄糖、蛋白质、DNA |
B、蔗糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸 |
D、麦芽糖、多肽、核苷糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
镉浓度 (mg?L-1) |
气孔导度 (mmolCO2?m-2?s-1) |
胞间CO2浓度 (μL?L-1) |
净光合速率 (μmolCO2?m-2?s-1) |
0 | 154.75 | 256.50 | 11.05 |
0.01 | 133.50 | 364.50 | 9.07 |
X | 141.50 | 236.75 | 12.03 |
1 | 21.00 | 277.00 | 8.37 |
10 | 93.75 | 355.00 | 3.52 |
时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物A气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物A气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是产生水的细胞器有核糖体、线粒体、叶绿体 |
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 |
C、主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 |
D、通过细胞分化使细胞数量和种类增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体与生态系统中,稳态的维持都以正反馈调节为基础 |
B、内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定 |
C、①中的蛋白质含量高于④中的,其最终汇入血浆参与血液循环,若淋巴管阻塞会引起组织水肿 |
D、若②为脑细胞,则a处的氧气浓度高于b处;若②为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、估测细胞周期各期时长,可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例 |
B、估测狭长样地中蒲公英数量,可用等距取样法选取样方 |
C、估测培养液中酵母菌的种群数量,可用滴管从静置培养液的中层取样 |
D、估测土壤浸出液中的细菌数量,可采用稀释涂布平板法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制 |
B、使细胞吸收所有营养物质的速率大大加快 |
C、使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物 |
D、主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该模式图涉及两个神经元 |
B、a为感受器,e为效应器 |
C、Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号 |
D、机体内兴奋在b上的传导是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、来自同一只红眼雄果蝇的精子 |
B、多利羊与为其提供细胞核的母羊 |
C、来自绿萝同一枝条的不定根 |
D、来自同一个麦穗的小麦籽粒 |
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