A. | ①②③处Y基因的变化完全相同 | |
B. | ①②③处突变对蛋白质的影响相同 | |
C. | Y基因只在成熟的子叶中存在 | |
D. | Y基因突变可能导致豌豆叶片“常绿” |
分析 1、由题意可知,突变型应是常绿,叶绿素含量不会下降.根据图可以看出,突变型的SGRy蛋白和野生型的SGRY有3处変异,①处氨基酸由T变成S,②处氨基酸由N变成K,可以确定是基因相应的喊基对发生了替换,③处多了一个氨基酸,所以可以确定是发生了喊基对的增添;从图中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGRy和SGRY都能进入叶绿体,说明①、②处的变异没有改变其功能;所以突变型的SGRy蛋白功能的改变,就是由③处变异引起的.
由图可知①②处是碱基对的替换,③处是碱基对的增添,能进入叶绿体说明①②处的突变没影响,应是③处突变的结果.
2、基因控制性状的原理:①通过控制酶的合成来控制性状②通过控制蛋白质分子结构直接控制性状.
解答 解:A、由分析可知,①②③处Y基因的变化不完全相同,A错误;
B、①、②处的变异没有改变蛋白质功能,③处的变异改变了蛋白质功能,B错误;
C、Y基因在所有细胞中存在,只在成熟的子叶中表达,C错误;
D、Y基因突变可能导致豌豆叶片“常绿”,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因突变与实验的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②→①→②→③→② | B. | ②→③→②→① | C. | ③→②→①→② | D. | ①→③→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎干细胞中不存在与细胞凋亡有关的基因 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 | |
D. | 细胞分化过程中基因的种类未发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后可检测到放射性主要分布在上清液 | |
B. | 实验中分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 | |
C. | 32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 | |
D. | 在32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在较强放射性可能是由于保温时间过长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂中期细胞内染色体数与DNA总数之比小于1:2 | |
B. | 有丝分裂间期和减数第一次分裂前期均进行核DNA的复制 | |
C. | 沃森与克里克通过构建数学模型提出DNA的双螺旋结构 | |
D. | 质粒中每个脱氧核糖通过磷酸二酯键与1个或2个磷酸相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | tRNA读取mRNA上的密码子 | |
B. | DNA分子复制时需要线粒体提供能量 | |
C. | DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA | |
D. | 核糖体与mRNA的结合部位只形成一个tRNA的结合位点 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(浙江卷参考版) 题型:选择题
下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是
A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加
B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大
C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致
D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCI浓度,其静息电位绝对值增大
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷参考版) 题型:综合题
生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可产生_______分子H2O;下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。
(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌,进而影响TSH,有人对健康志愿者进行不同处理,测定其血浆中TSH水平,结果如下图(注:TRH为促甲状腺激素释放激素)。
①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后,受试者胰岛细胞分泌的
将减少。
②用TRH处理后,受试者体内 分泌的TSH含量升高,导致机体
激素分泌增多,细胞代谢速率加快,产热增加。
③由实验结果可知:与对照组相比,处理组TSH的增加较 ,说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看,与药物A相比,急性高血糖对SS分泌的促进作用更 。
④设置处理组3的目的是探究 。
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