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9.豌豆Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列如图所示(字母、序号分别代表氨基酸及位置,①②③代表突变位置),它们都能进入叶绿体中,SGRY蛋白可调控叶绿素降解.下列分析正确的是(  )
A.①②③处Y基因的变化完全相同
B.①②③处突变对蛋白质的影响相同
C.Y基因只在成熟的子叶中存在
D.Y基因突变可能导致豌豆叶片“常绿”

分析 1、由题意可知,突变型应是常绿,叶绿素含量不会下降.根据图可以看出,突变型的SGRy蛋白和野生型的SGRY有3处変异,①处氨基酸由T变成S,②处氨基酸由N变成K,可以确定是基因相应的喊基对发生了替换,③处多了一个氨基酸,所以可以确定是发生了喊基对的增添;从图中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGRy和SGRY都能进入叶绿体,说明①、②处的变异没有改变其功能;所以突变型的SGRy蛋白功能的改变,就是由③处变异引起的.
由图可知①②处是碱基对的替换,③处是碱基对的增添,能进入叶绿体说明①②处的突变没影响,应是③处突变的结果.
2、基因控制性状的原理:①通过控制酶的合成来控制性状②通过控制蛋白质分子结构直接控制性状.

解答 解:A、由分析可知,①②③处Y基因的变化不完全相同,A错误;
B、①、②处的变异没有改变蛋白质功能,③处的变异改变了蛋白质功能,B错误;
C、Y基因在所有细胞中存在,只在成熟的子叶中表达,C错误;
D、Y基因突变可能导致豌豆叶片“常绿”,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因突变与实验的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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2.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是(  )
A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①C.③→②→①→②D.①→③→②

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.在乳酸菌遗传信息的传递过程中,会发生(  )
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下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是

A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加

B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大

C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致

D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCI浓度,其静息电位绝对值增大

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷参考版) 题型:综合题

生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。

(1)合成1分子SS可产生_______分子H2O;下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。

(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌,进而影响TSH,有人对健康志愿者进行不同处理,测定其血浆中TSH水平,结果如下图(注:TRH为促甲状腺激素释放激素)。

①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后,受试者胰岛细胞分泌的

将减少。

②用TRH处理后,受试者体内 分泌的TSH含量升高,导致机体

激素分泌增多,细胞代谢速率加快,产热增加。

③由实验结果可知:与对照组相比,处理组TSH的增加较 ,说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看,与药物A相比,急性高血糖对SS分泌的促进作用更

④设置处理组3的目的是探究

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.肽键在下列哪两个基团之间形成的(  )
A.磷酸基和羧酸B.羧基和氨基C.碱基和羧基D.碱基和氨基

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