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20.下列统计结果的误差产生原因与其他选项不同的是(  )
A.样方法:在个体密集区取样
B.标志重捕法:生物第二次被捕获的难度加大
C.丰富度调查:装土样的塑料袋标记弄混
D.抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样

分析 种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法.
在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适,并且样本数据足够大等.
标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.因此该方法的前提是标记的和未标记的个体被重补的概率相等.
在培养酵母菌时需注意一些注意点,如:用葡萄糖的液体培养液培养酵母菌;取样时要摇匀使酵母菌混合均匀;浓度过高时可加蒸馏水稀释;显微镜下要随机选取样方数酵母菌数目等.

解答 解:A、在使用样方法调查种群密度时,如果在个体密集区取样会导致统计结果偏大;
B、在使用标志重捕法调查种群密度时,如果生物第二次被捕获的难度加大会导致统计结果偏大;
C、在物种丰富度调查过程中,如果装土样的塑料袋标记弄混,可能会导致统计结果偏小;
D、由于酵母菌属于碱性厌氧型生物,在不摇匀时会沉在试管的底部,因此在下层取样时会导致统计结果偏大.
故选:C.

点评 本题考查了种群数量的调查方法、酵母菌种群数量变化的实验以及物种丰富度调查等方面的知识,意在考查学生的分析能力和实验设计修订能力,难度适中.考生要能够识记实验过程中的相关注意点,并对选项中措施所得结果大小进行判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,含有的染色体组依次表示为(  )
A.甲:1个   乙:2个B.甲:6个    乙:9个
C.甲:2个   乙:3个D.甲:4个    乙:2个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象.请据图回答:

(1)依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,上图中属于原核细胞的是B、D(填字母).
(2)图中能进行光合作用的是B、C,A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体.
(3)B、D两类生物主要区别:B类生物一般含光合色素,因而能制造有机物.
(4)上述细胞具有染色质的是A、C(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高水果的出汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:

Ⅰ.将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10min(如图甲).
Ⅱ.将步骤Ⅰ处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10min(如图乙).
Ⅲ.将步骤Ⅱ处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图丙).
Ⅳ.在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表:
果汁量/mL813152515121110
温度/℃1020304050607080
根据上述实验,请分析回答下列问题.
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以分解细胞壁中的果胶,产物是半乳糖醛酸.
(2)实验结果表明,当温度为40℃左右时,果汁量最多,此时果胶酶的活性最高.本实验是否设置了对照实验是(“是”或“否”)
(3)为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低?果胶酶将果胶分解为小分子物质,小分子物质可以通过滤纸,因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶催化果胶分解的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A.成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输
B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位
C.幼嫩的芽、叶、萌发的种子是主要的合成部位
D.对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图象,下列有关叙述正确的是(  )
A.细胞①中有2个四分体
B.细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体
C.属于减数分裂的细胞有4个
D.细胞④分裂形成的细胞为体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列说法正确的是(  )
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.体液①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质
C.肝细胞分泌的尿素先进入①,再进入④,经循环运输到肾脏
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中的NaHCO3与之发生作用,使pH基本稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于染色体组的正确叙述是(  )
A.染色体组内不存在同源染色体B.染色体组只存在于生殖细胞中
C.染色体组只存在于体细胞中D.染色体组在减数分裂过程中消失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为l0-10mol•L-1),下列有关描述正确的是(  )
A.AD属于生长抑制范围
B.此图说明生长素的作用具有两重性
C.b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度
D.茎的最适生长素浓度也是l0-10mol•L-1

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