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4.下列最可能用于同一生物的一组名词是(  )
(1)初级消费者,第二营养级  (2)次级消费者,自养型生物
(3)分解者,腐生生物        (4)消费者,自养生物
(5)草食动物,异养生物       (6)自养生物,第一营养级
(7)自养生物,初级消费者.
A.(1)(3)(5)B.(2)(4)(6)C.(1)(3)(5)(6)D.(1)(6)(7)

分析 生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;
(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;
(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.

解答 解:(1)初级消费者属第二营养级,(1)正确;
(2)次级消费者是异养型生物,而不是自养型生物,(2)错误;
(3)分解者是腐生生物,(3)正确;
(4)消费者是异养型生物,而不是自养型生物,(4)错误;
(5)草食动物以植物为食,是异养生物,(5)正确;
(6)生产者均为自养生物,属于第一营养级,(6)正确;
(7)初级消费者是第二营养级,异养生物,(7)错误.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握食物链的写法,能准确判断各成分生物的代谢类型,弄清营养级和消费级别之间的关系.

练习册系列答案
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17.下列有关生物多样性的说法错误的是(  )
A.生物圈内所有的生物、所有生物拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性
B.生物多样性的直接价值远大于间接价值
C.保护生物多样性最有效的措施是就地保护
D.共同进化导致生物多样性的形成

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17.下列关于细菌的叙述,错误的是(  )
A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质
B.选择培养基时,应根据微生物的种类和实验目的,明确培养基的特定用途
C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
D.伊红-美蓝试剂的培养基不能用来区分牛奶中的大肠杆菌和产气肠杆菌

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下列关于HIV(艾滋病病毒)的说法正确的是( )

A.遗传物质是DNA

B.遗传物质存在于拟核中

C.核酸中含4种含氮碱基

D.蛋白质由自身的核糖体合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示植物体细胞杂交过程,请据图回答以下问题:
(1)植物体细胞杂交的第①步是获得有活力的原生质体,常用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁.
(2)②过程的发生,常用聚乙二醇等试剂作为诱导剂.④⑤过程分别表示脱分化、再分化.
(3)过程③表示融合后的原生质体再生出细胞壁,该过程与细胞内的高尔基体(细胞器)有密切关系.
(4)如果植物A和植物B属于两个不同种,且均为二倍体,两者进行植物体细胞杂交后培育出的杂种植株为
四倍体,该杂种植物是否可育是(选“是”或“否”)
(5)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A.可定向改变生物性状B.工具酶有限制酶、DNA聚合酶
C.需要对目的基因进行检测与鉴定D.基因工程的遗传学原理是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图所示,图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:

(1)图1中的A图表示的是动物细胞有丝分裂的中期.此时细胞中有DNA分子12个,染色单体12条.
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程,相当于图2中曲线的哪一段?a~b.该生物的体细胞中有染色体6条.
(3)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是DNA.
(4)图3中属于分生区细胞的是B(填图中字母).若使分生区细胞移至视野中央,应将装片向右(或右偏上)方移动.
(5)在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内染色质或染色体染上颜色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子,与红绿色盲有关的基因是B-b,与白化病有关基因是A-a,则下图中不可能存在于该夫妇体内的(  )
A.B.C.D.

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13.如图为DNA分子的某一片段,其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是(  )
A.解旋酶、限制酶、DNA连接酶B.解旋酶、限制酶、DNA酶
C.解旋酶、限制酶、DNA聚合酶D.解旋酶、DNA连接酶、限制酶

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