A. | 转动粗准焦螺旋 | B. | 调节光圈 | C. | 转动转换器 | D. | 移动装片 |
分析 高倍显微镜的使用方法:1.选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.2.转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.3调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.在①图中物像位于视野中央偏左方,要想把它移到视野中央,应该向左方移动玻片标本,物像才向右方移动移到视野中央.
故选:D.
点评 本题属于基础题,着重考查了显微镜使用的方法,意在考查考生显微镜操作的技能,特别注意在使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态工程的原理和事例中,错误的是
选项 | 有关事例 | 相关的生态工程原理 |
A | 无废弃物农业 | 遵循物质循环再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的层次 | 遵循物种多样性原理 |
C | 太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统 | 违反协调与平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 违反系统学和工程学原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度生长素处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 | |
C. | 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
D. | 用高浓度2,4-D处理插条,可促进插条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中b表示桑树呼吸作用散失的能量 | |
B. | 图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量 | |
C. | 如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量 | |
D. | 图中$\frac{h}{d}$可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可以表示体液调节或神经调节的过程 | |
B. | 细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质 | |
C. | 如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 | |
D. | 如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体红细胞的分化与成熟 | |
B. | 人体皮肤细胞的衰老 | |
C. | 浆细胞中抗体的合成与分泌 | |
D. | 胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株 |
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