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下列有关生物科学史叙述不正确的是

A.萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉
B.切赫、奥特曼发现了少数RNA也有催化作用
C.摩尔根利用类比推理法证明了基因在染色体上
D.斯他林、贝利斯通过实验发现了狗促胰液素

C

解析试题分析:萨克斯通过叶片的曝光和遮光实验,证明了光合作用的产物淀粉,故A正确;切赫和奥特曼发现了少数RNA也具有催化作用,故B正确;摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上,故C错误;斯他林和贝利斯利用狗做实验,发现了促胰液素的存在,故D正确。
考点:本题考查生物实验的有关知识,意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力;理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是物质跨膜运输方式示意图,据图回答下列说法不正确的是

A.甘油通过a方式进入细胞 
B.葡萄糖通过b方式进入人体红细胞 
C.K+通过c方式进入丽藻细胞 
D.神经递质通过c方式进入突触间隙 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对甲、乙、丙三图的分析,正确的是

A.若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段,则随后细胞中可能会出现核膜、核仁
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生染色体着丝点分裂
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生同源染色体的分离
D.若图丙表示精巢内的几种细胞,则b组细胞中可能出现四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,下列叙述错误的

A.图甲可表示细菌基因表达的过程
B.“特定的酶”是指RNA聚合酶
C.一个mRNA分子上结合多个核糖体,可以同时合成一条肽链的不同片段
D.图甲所示过程为图乙中的②③过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲为人体某细胞生命历程示意图,①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示相应的生理过程;图乙表示该细胞癌变过程中部分染色体上基因的变化。相关叙述正确的是

A.与②相比,①的表面积与体积之比较大,与外界环境进行物质交换的能力较强
B.⑤和⑥基因相同,而细胞的mRNA完全不同
C.癌变的发生是多个基因突变累积的结果,与癌变有关的基因互为等位基因
D.癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某同学设置了探究酶促反应的实验装置(装置中除土豆片数量不同外,其他条件相同且适宜),实验开始时记时,20分钟后,甲乙两组针筒中气体量都不再增加,则有关实验结果是(   )

A.甲产生的气体更多 B.乙产生的气体更多
C.甲、乙产生的气体一样多 D.不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫的叙述,正确的是

A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞 
B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体 
C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象 
D.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于种间竞争实例的是(  )

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是(  )

A.t1~t3时间内甲、乙种群均呈“S”型增长
B.t4~t5时间内乙种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
C.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
D.t2时刻甲种群数量接近K/2

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