在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是
A．染色→解离→漂洗→制片 B．解离→漂洗→染色→制片
C．漂洗→解离→染色→制片 D．解离→染色→漂洗→制片
科目：高中生物 来源：2017届广东省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内
B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性
C．内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体
D．抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年重庆市高二小班上学期半期考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图是某高等动物（基因型Aa）体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是（ ）
A．甲图表示的细胞中有8条染色单体
B．卵巢会出现这四种细胞，乙图表示次级卵母细胞
C．如果甲图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因
D．乙、丙、丁细胞均含有同源染色体
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：综合题
对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图（不考虑物理膨胀）用下图两装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是
A．装置1液滴左移距离和装置2中液滴右移距离相等时，说明酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B．装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时有氧呼吸的强度，与无氧呼吸无关
C．若装置1中液滴不移动，则说明酵母菌失活了
D．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中装置2作为对照组
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
某二倍体动物的某细胞核内含10条染色体、10个DNA分子，细胞膜开始缢裂，则该细胞
A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合
C．可能将形成配子 D．正在发生DNA复制
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该吸收光谱（图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱）则该色素是
A. 类胡萝卜素 B. 叶黄素 C. 胡萝卜素 D. 叶绿素a
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
某种二倍体植物的花色有红花和白花两种,由位于常染色体上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育。现利用红花植株进行系列实验,结果如表。请回答下列问题:
实验1:红花植株自交 | 结果:F1红花∶白花＝1∶1 |
实验2:F1红花植株的花粉离体培养→秋水仙素处理所获得的幼苗 | 结果:全为白花 |
（1）红花和白花的显隐性关系是 。
（2）F1中红花植株的基因型为 。
（3）实验2的结果说明 （填配子）致死。
（4）在实验2的育种过程中可通过 的方法,判断所获得的植株是否为二倍体。
（5）科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中,存在“嵌合体”的问题,即植株中有的细胞中有1个染色体组,有的细胞中有2个染色体组,造成此问题的原因最可能是 。
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科目：高中生物 来源：2017届河北唐山市、保定市高三上学期第一次调研统考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列对有关实验的描述中，错误的是
A．在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统
B．在探究温度对酶活性的影响实验中，不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关
C．在低温诱导植物染色体数目的变化实验中，用卡诺氏液浸泡根尖的目的是固定细胞形态
D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，可用溴麝香草酚蓝溶液培养液中CO2的产生情况
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