食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进
行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网。
请分析回答:
(1)该生态系统的成分中,草属于 ,猫头鹰属于 。兔处于第 营养级。
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是 。该生态系统的能量最终来源是 ,其能量流动的特点是 。
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者主要通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物时被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者 千克。
(1)生产者 消费者 二
(2)草(或生产者) 光能(或太阳能) 单向流动、逐级递减
(3)CO2(或气体) 光合 呼吸
(4)5500
解析试题分析:(1)草为生态系统中的植物,可以进行光合作用合成有机物,属于生态系统中的生产者,处于第一营养级。猫头鹰属于消费者,兔处于第二营养级。
(2)生态系统的能量流动的特点是单项传递、逐级递减,所以草处于第一营养级,含有的能量最多。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。
(3)碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环,而在生物群落内部以含碳有机物的形式进行。生产者主要通过光合作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物时被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者5÷10%÷10%÷10%+5÷10%÷10%=5500千克。
考点:本题考查生态系统的营养结构的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。
(1)请为实验拟一个题目:________________________________________________________。
(2)实验材料:大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水
(3)实验步骤:
①将籽粒饱满的大豆种子,随机分为6组,并编号;
②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600(×10-6)的氯化铅溶液浸泡种子;
③待种子吸水膨胀后,移至铺有吸水纸的湿润培养皿中,在相同且适宜的条件下培养;
④定期观察、记录、统计。
请指出上述实验设计的不足:________ ______________________________________。
(4)实验结果与结论:
浓度×10-6 | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 | 1600 |
萌发率/% | 96.5 | 96 | 96 | 93 | 18.5 | 6.5 |
主根长/cm | 13.3 | 9.4 | 6.4 | 4.0 | 1.5 | 0.7 |
侧根数 | 49 | 32 | 22.7 | 20 | 9 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为植物生活史示意图,据图回答问题。
(1)A表示________作用;B表示________的发育;C属于________发育;D表示________分裂。
(2)若该植物正常体细胞中的染色体数为18条,写出下列细胞中的染色体数:种皮细胞________条;胚芽细胞________条;胚乳细胞________条;极核________条;叶肉细胞________条。
(3)植物是如何维持前后代体细胞中染色体数目恒定的?
_____________________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是绿色植物体内细胞代谢过程示意,据图回答(6分)
(1)图A所示过程发生场所是___________________。
(2)图B所示过程包括_________和_________两个阶段。
(3)图C所示过程为____________,其发生的场所是__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴染色体基因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。
基因组合 | A不存在,不管B存在与否 (aa Z—Z— 或aa Z— W) | A存在,B不存在 (A ZbZb或A ZbW) | A和B同时存在 (A ZBZ—或A ZBW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请据图回答下列问题:
(1)图B属于_______(填高等植物、低等植物或动物)细胞,判断主要依据是________________________ ______
(2)图A、B、C代表的细胞共有的细胞器是____________,其可附着于A细胞的______(填标号)膜结构上
(3)若B图为大蒜根成熟区细胞,则应该没有 。图B中②是 ,在植物细胞有丝分裂时与图B 中 (填标号)的形成有关。图B所示的细胞体积最大且含有色素的细胞器是_________。
(4)图A细胞①从结构上具有 的特点,与其结构功能复杂程度有关的成分主要是____________。要除去图B细胞①结构可以用果胶酶和________________。
(5)图中细胞可以代表自氧生物的是 (填字母)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答问题:
时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ气 孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ气 孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图2-4-6中甲、乙、丙图分别代表温度、光照强度和CO2浓度对某植物代谢的影响。请据图回答问题:
甲 乙
丙
图2-4-6
(1)若图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响,则其中的________(填“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率。比较两曲线可看出,与________有关的酶对高温更为敏感,如果温度为30 ℃、光照充足时,该植物吸收CO2的相对量为________。
(2)对于图乙和图丙而言,与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是____________________。当细胞间隙的CO2浓度处于x~z段时,随着CO2浓度的增加,叶绿体内固定CO2的反应速率______________。当CO2浓度大于z时,限制光合作用的外因主要是________________________________________(至少写出两个)。
(3)如果将该植物放在一个密闭的装置中,并将该装置进行黑暗处理,测得CO2释放量>O2吸收量=0,则该植物中进行的相关反应式为:________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:
调查日期(月—日) | 6-10 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
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