【题目】在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内的繁殖结果如下。
组合编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | |
交配组合 |
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产仔次数 | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠 总数(只) | 脱毛 | 9 | 20 | 29 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 | |
注:
纯合脱毛♀,
纯合脱毛♂,
纯合有毛♀,
纯合有毛♂,
杂合♀,
杂合♂
(1)已知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于____染色体上。
(2)Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由____基因控制的,相关基因的遗传符合____定律。
(3)Ⅳ组的繁殖结果说明,小鼠表现出的脱毛性状不是____影响的结果。
(4)在封闭小种群中,偶然出现的基因突变属于__。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是__。
(5)测序结果表明,突变基因序列模板链中的1个G突变为A,推测密码子发生的变化是____(填选项前的符号)。
a.由GGA变为AGA
b.由CGA变为GGA
c.由AGA变为UGA
d.由CGA变为UGA
(6)研究发现,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质,推测出现此现象的原因是蛋白质合成____。进一步研究发现,该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降,据此推测脱毛小鼠细胞的____下降,这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠____的原因。
【答案】 常 一对等位 孟德尔分离 环境因素 自发/自然突变 突变基因的频率足够高 d 提前终止 代谢速率 产仔率低
【解析】(1)子代的有毛、无毛性状与性别无关,说明控制该相对性状的基因位于常染色体上。
(2)分析第Ⅲ组繁殖结果可知:子代有毛与脱毛的比接近3∶1,符合孟德尔分离定律,是由一对等位基因控制。
(3)Ⅳ组中纯合脱毛♀×纯合脱毛 ♂,后代全为脱毛,说明脱毛性状不是环境因素影响的结果。
(4)在常规饲养的实验小鼠封闭种群中,该基因突变应为自然突变。只有基因的突变率足够高,才有可能同时出现几只脱毛小鼠的条件。
(5)根据转录过程中的碱基互补配对原则,模板链中1个G变为A,相对应mRNA上密码子由C变为U。
(6)突变基因表达的蛋白质相对分子质量变小,推测可能是蛋白质的合成提前终止;甲状腺激素的作用是促进细胞新陈代谢,促进物质氧化分解,因此该突变小鼠细胞供能减少,细胞代谢速率下降,产仔率降低。
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】 一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜。以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据。
材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网(网内光强为自然光强1/3左右)，光合分析测定仪等
（1）实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗 为对照组和实验组，实验组用 进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右，测定两种环境下各项指标如下：
遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响（mg/g） 图1 遮阴对丰香草莓净光合速率的影响
（2）表中数据显示，遮阴提高草莓叶片的 ，进而提高草莓适应 的能力。
（3）图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是 ，净光合速率还可通过测定 表示。遮阴组实验时间段内光合积累总量显著 对照组，推测遮阴可能影响 反应，并据此继续进行实验得到图2的结果：
图遮阴对丰香草莓固定CO2的效率和CO2补偿点的影响
（4）由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点，固定CO2的效率 ，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致 。
（5）综上所述，1/3左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力，但CO2的利用率下降。欲进一步研究本课题，可改变 进行研究。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构及功能的叙述中，正确的是 （ ）
A. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
B. 没有线粒体的细胞一定是原核细胞
C. 细胞内所有的酶都在生物膜上
D. SARS病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分（按①②③④的顺序）（ ）
A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】埃博拉病毒属于RNA病毒，可引起人类和灵长类动物发生当今世界上最致命的病毒性出血热。下列属于埃博拉病毒、炭疽杆菌与酵母菌共性的是（ ）
A．遗传物质的基本组成单位相同
B．基因都位于染色体上
C．均只含有一种细胞器
D．均具有完整的结构
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】依据下图回答，以下说法正确的是
A. 甲、乙、丙均为生命系统的最小结构层次，其中甲还属于个体层次
B. 若外界溶液浓度高于细胞内溶液的浓度，甲、乙细胞均会发生渗透作用
C. 用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核细胞
D. 若显微镜下观察到某细胞中无结构②，则该细胞一定不是植物细胞
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【题目】为了调查某一地区鼠群的数量，常采用“标志重捕法”。第一次捕获100只，并进行标志，然后放回原地区；过一段时间后，第二次捕获20只，其中有标志鼠2只。则可以推断该地区鼠群约为
A. 200只 B. 400只 C. 1000只 D. 2000只
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某人能看懂文字和听懂别人的淡话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（ ）
A. 大脑皮层运动区
B. 大脑皮层S区
C. 大脑皮层内侧面某一特定区域
D. 大脑皮层H区
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【题目】刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收______，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是____。
（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。_____________。
（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温
度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1％的高锰酸钾溶液、酒精灯等。
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别___________________________。
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份______________
放入A瓶中；一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后___________________。
④预期实验结果并得出结论：
结果：________________________________________________________。
结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。
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