(2015秋•东营校级期末)某植物种群中,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%.若该种群植物自交,后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及该植物的a、A基因频率分别为( )
A.55% 45% 55% 45%
B.42.5% 32.5% 55% 45%
C.55% 45% 45% 55%
D.42.5% 32.5% 45% 55%
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质中的核酸均为核糖核酸 | B. | 淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖 | ||
C. | 多肽链一旦形成便具有生物活性 | D. | 蛋白质的氧化产物是二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•天津校级模拟)如图为雄果蝇染色体图,据图能得到的结论是( )
①其配子中的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
②有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态
③减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有5种不同形态
④该生物进行基因测序应选择5条染色体.
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014•海南)根据内环境及其稳态的知识,回答下列问题:
(1)某奶牛场为提高产奶量,给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后,奶牛瘤胃发酵产酸过多,引起机体血液pH低于正常值,且难以恢复到正常水平.产酸过多使pH难以恢复的原因是: .pH低于正常值会引起酸中毒,为了避免这一问题,可以在饲料中添加起 作用的物质,以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平.机体的内环境是指 ,主要包括血浆、 、 .
(2)环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化,从而使产奶量下降,在这个过程中机体的调节方式包括 调节.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•东营校级期末)如图为四种不同的育种方法,请回答下列问题.
(1)图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为 .
(2)若亲本的基因型有以下四种类型:
①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是 .
②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出 种纯合植物.该育种方法突出的优点是 .
(3)图中通过E方法育种所运用的原理是 .
(4)下列植物中,是通过图中F方法培育而成的植物是 .
A.太空椒 B.无子番茄
C.白菜﹣甘蓝 D.四倍体葡萄
(5)三倍体无子西瓜的培育原理是 ,无子番茄的培育原理 ,其中无子性状能遗传的有 .
(6)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程育种的优点分别是 、 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•宁波期末)如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代,在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下列说法错误的是( )
A.这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境
B.A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降
C.在持续选择条件下,a基因的频率不可能降为0
D.由此看出在自然界中种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•东营校级期末)将①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如图所示.下列分析错误的是( )
A.由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合
B.获得④和⑧植株的原理不同
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D.图中各种筛选过程均不改变基因频率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•东营校级期末)如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线.下列有关叙述正确的是( )
A.该图若为减数分裂,则cd期的细胞都含有23对同源染色体
B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期
C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc时期
D.该图若为有丝分裂,则ef期的细胞存在染色单体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单位时间单位体积内反应的总量 | |
B. | 一段时间后生成物的总量 | |
C. | 一段时间后,一定体积中消耗的反应物的量 | |
D. | 单位时间单位体积中反应物的减少量或产物的增加量 |
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