A、能量流动是单向流动的 |
B、物质循环是逐级递减的 |
C、信息传递强化了生态系统的调节机制 |
D、生态系统的稳态是其结构和功能协调发展的重要标志 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AB段表示绿色植物没有进行光合作用 |
B、BC段表示绿色植物没有进行呼吸作用 |
C、B点表示绿色植物光合作用速率和呼吸作用速率相等 |
D、C点前,随光照强度递增,光合作用逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 |
B、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
C、突触小体完成“化学信号-电信号”的转变 |
D、神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从湖底开始的水生演替 |
B、退化草原的恢复演替 |
C、农田弃耕后的恢复演替 |
D、砍伐森林后的恢复演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者的基本原理是不同的 |
B、前者是使过氧化氢分子的能量提高,而后者不影响过氧化氢分子的能量 |
C、二者都可以降低过氧化氢分子的活化能 |
D、酶和Fe3+的作用原理是不同的 |
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