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【题目】蛋白酶使蛋白质水解为多肽,但不能使多肽水解为氨基酸,这一事实说明了酶的

A.专一性B.高效性C.多样性D.特异性

【答案】A

【解析】

酶的催化作用具有专一性、高效性和温和性。

蛋白酶使蛋白质水解为多肽,但不能使多肽水解为氨基酸,即蛋白酶只能催化蛋白质的水解,说明酶具有专一性。不能说明酶的高效性、多样性及特异性。综上所述,BCD不符合题意,A符合题意。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示生物新物种形成的基本环节,A、B、C、D表示不同的物种,下面对图示分析正确的是(

A.A物种进化为B、C两个物种是为了适应不同环境的结果

B.由图可看出C物种没有继续进化

C.B物种和D物种存在地理隔离,不一定存在生殖隔离

D.甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种进化为同一物种的重要原因是他们存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法正确的是

A.内环境主要包括血浆、淋巴和组织液,内环境是机体代谢的主要场所

B.图中可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素

C.若表示垂体产生的抗利尿激素,当细胞外液渗透压升高时,分泌量增加

D.若表示某抗原入侵,则不能识别该抗原的细胞有浆细胞、效应T细胞等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫(XY型性别决定)的体色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,如图甲所示,某研究小组为探究控制该昆虫的体色基因在染色体上的位置,利用纯合亲本进行正反交实验,如图乙所示,回答下列问题。

(1)从图甲可知,基因控制性状的方式是__________________________

(2)根据正反交实验及结果,作出合理的假说是__________________________

(3)根据你的假说,F1灰色个体的基因型是__________________________

(4)请从上述实验材料中选择适合的个体与双隐性个体杂交,设计实验来验证你的假说。

①实验思路:__________________________

②预期实验结杲: _______________________________________假说成立。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图,用放射性同位素l4C标记的吲哚乙酸处理某葡萄枝条的一端,然后检测其另一端是否含有l4C标记的吲哚乙酸。下列有关处理方法及结果的叙述中,正确的是

A. 处理甲中的A端,不能在图甲中的B端检测到l4C的存在

B. 处理甲中的B端,能在图甲中的A端检测到l4C的存在

C. 处理图乙中的A端,能在图乙中的B端检测到l4C的存在

D. 处理图乙中的B端,能在图乙中的A端检测到l4C的存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是突触及突触兴奋传导的过程示意图,请回答。

(1)图1中能够体现出的内环境构成部分是________

(2)图2中a段表示________(静息/动作)电位,此电位的形成主要是K+的外流,改变Na+浓度_____(填“影响”或“不影响”)此电位。b点时膜外是________(正/负)电位。

(3)乙酰胆碱在中枢神经系统中可作为兴奋性的神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在______内的乙酰胆碱释放出来,并与分布在______ 上的乙酰胆碱受体结合。当乙酰胆碱与受体结合后,通道开启,使______(阴/阳)离子内流,导致下一个神经元兴奋。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是DNA片段的结构图,请据图回答:

(1)填出图中部分结构的名称:[2]________、[3]________、[5]________

(2)从图中可以看出,DNA分子中的两条链是由________________交替连接构成的。

(3)连接碱基对的[7]是_______,碱基配对的方式如下:即____________配对,_____________配对。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不属于质粒被选为基因运载体的理由是( )

A. 能复制B. 有多个限制酶切点

C. 具有标记基因D. 它是环状DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断,下列说法中正确的是( )

A. 该图可以表示神经调节的过程

B. 细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质

C. 如果细胞1是垂体细胞,则细胞2可以表示甲状腺细胞

D. 如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

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