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    下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是

    A．寒冷时体内大量细胞对甲状腺激素的识别量增加

    B．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境内

    C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果

    D．葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体的内环境的成分

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势。下列相关分析错误的是

    A．在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大

    B．图中F点和J点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏

    C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点

    D．将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年许昌市高一上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不是真核细胞和原核细胞的区别

    A．真核细胞的遗传物质是DNA，但有的原核细胞遗传物质是RNA

    B．真核细胞有细胞核，但原核细胞没有

    C．真核细胞具有多种细胞器，但原核细胞只有核糖体一种细胞器

    D．真核细胞的体积一般比原核细胞大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高一11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是

    A．抗体和糖蛋白

    B．纤维素和性激素

    C．DNA和RNA

    D．磷脂和呼吸酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高二11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

    ①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

    ②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用

    ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

    ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者

    A．①③ B．②③④

    C．①②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是

    A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的

    B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的

    C．兴奋在神经元之间传递是单向的

    D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列几种形式的记忆中，可能与新突触的建立有关的是

    A．瞬时记忆 B．短期记忆 C．长期记忆 D．永久记忆

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    科目：高中生物 来源：2016届北京朝阳高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某人工设计的生态系统示意图。相关叙述不正确的是

    A．该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链，最终使人获得的能量减少

    B．蝇蛆和蚯蚓是该生态系统的分解者，可促进系统中物质循环和能量流动的进行

    C．合理使用农家肥提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度，利于葡萄和蔬菜增产

    D．该生态系统遵循了物质循环再生原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，该分子水中的氢来自于（ ）

    A．羧基 B．羧基和氨基 C．氨基 D．R基

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