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下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图,有关叙述正确的是(  )

A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子

B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

C.多倍体植株的培育需经过如上图所示过程

D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动

 

A

【解析】

试题分析:若离体组织细胞中的基因是杂合的,则得到的试管苗为杂合子,所以A正确;①过程是细胞的脱分化过程,只发生细胞的有丝分裂而②过程是细胞的再分化过程只发生细胞的分化,所以B错误;多倍体植株的培育不需要组织培养的过程,所以C错误;此过程依据的生物学原理是植物细胞的全能性,所以D错误。

考点:本题考查植物组织培养及相关的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年天津市高三学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物激素调节特点的叙述中,错误的是

A.微量和高效 B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞 D.通过导管运输

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 胚胎工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过血液中的干细胞来为其治病,关于这个实例说法正确的是(  )

A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性

B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病

C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术

D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该要长期给他使用免疫抑制药物

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

在克隆多利羊的过程中,下列哪项技术没有运用到(  )

A.细胞培养技术 B.细胞核移植

C.胚胎移植技术 D.基因工程技术

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的叙述中,正确的是(  )

A.细胞工程的原理是细胞的全能性

B.绵羊多利的诞生,说明高度分化的动物细胞具有全能性

C.植物组织培养技术可用于培育新物种

D.试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植技术

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述中,错误的是

A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种

B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得 F1 的表现型一致

D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1 的遗传物质来自母本的多于来自父本的

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

2010年夏季,四川和重庆遭遇百年不遇的特大水灾,有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是(  )

A.持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型

B.当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境

C.持续降雨导致生态系统的物种多样性锐减,抵抗力稳定性减弱

D.水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

种群是生态研究的一个重要单位,有关种群的正确叙述是(  )

A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

B.一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的,数量为K/2时增长率最大

C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段

D.合理密植农作物时,其数量可以大于最大值即K值

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷(解析版) 题型:选择题

2010年上海世博会期间有大量外来树木花卉涌入中国,林业病虫害一同传入的风险也在增加,这已令中国警觉,从4月19日起,中国官方将开展为期6个月的林业植物检疫执法行动。外来入侵动物也会因环境改变而受限,下列叙述中正确的是(  )

A.种群增长均受当地环境条件的限制,种群密度都不能无限增大

B.使基因多样性增加

C.均不能与当地其他物种形成捕食关系

D.使生态系统的营养结构趋于复杂

 

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