A. | ab | B. | Nn | C. | YS | D. | Bv |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、a和b是非等位基因,可同时在配子中出现,A正确;
B、N和n是一对等位基因,减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,因此不可能同时在配子中出现,B错误;
C、Y和S是非等位基因,可同时在配子中出现,C正确;
D、B和v是非等位基因,可同时在配子中出现,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因的分离定律和细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期,明确配子中不含等位基因,再根据题干要求作出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
世代 | 实 验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | ($\frac{1}{2}$)1.710,($\frac{1}{2}$)1.717 | 1.710 |
子Ⅲ代 | ($\frac{1}{4}$)1.710,($\frac{3}{4}$)1.717 | 1.710 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘里的全部鲫鱼是一个种群 | |
B. | 西双版纳的所有热带雨林生物是一个群落 | |
C. | 太湖中的全部动植物是一个群落 | |
D. | 一根枯木及枯木上所有生物是一个生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质在神经纤维上传导,并通过突触传向下一个神经元细胞 | |
B. | 反射过程的时间长短主要取决于神经纤维的长度 | |
C. | 兴奋沿神经纤维双向传导时,膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位 | |
D. | 某人大脑受伤,不能说话,但能听懂别人的话,能写字、能看书看报,其受损部位是言语区S区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①将“光照强度”改为“温度” | |
B. | 图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” | |
C. | 图③将“染色体数目”改为“DNA含量” | |
D. | 图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 基因型 | ||||||||||||||
A1A1 | A1A2 | A2A2 | B1B1 | B1B2 | B2B2 | C1C1 | C1C2 | C2C2 | D1D1 | D1D2 | D2D2 | E1E1 | E1E2 | E2E2 | |
株高 (cm) | 159 | 171 | 170 | 167 | 166 | 167 | 175 | 174 | 151 | 166 | 167 | 167 | 177 | 167 | 156 |
A. | 根据上表资料推定影响玉米植株高矮有关基因有A、C、E | |
B. | 根据上表资料推定不影响玉米植株高矮有关基因有B、D | |
C. | A1对A2为完全显性,E1对E2为不完全显性 | |
D. | C1对C2为完全显性,B1对B2为不完全显性. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和液泡 | B. | 叶绿体和细胞质基质 | ||
C. | 叶绿体和液泡 | D. | 液泡和细胞质基质 |
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