A. | 一 | B. | 三 | C. | 五 | D. | 七 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
2、分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.
3、双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
4、在显微镜下观察质壁分离,最好选择成熟的植物细胞,且液泡含有颜色,如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞.
解答 解:①甲基绿吡罗红染色剂是混合使用的,①错误;
②双缩脲试剂用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液,②错误;
③菠菜的叶肉细胞中的色素会对观察实验现象造成干扰,③错误;
④紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞会发生质壁分离现象,只是内表皮细胞接近白色不便于观察,④错误;
⑤用纸层析法分离绿叶中的色素时,含量最少、扩散最快的是胡萝卜素,⑤正确;
⑥橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生化学反应,变成灰绿色,⑥正确;
⑦在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,物质运输效率越高,⑦错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性 | |
B. | 由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定 | |
C. | 一个家庭中,Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性 | |
D. | Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种的数目变少 | B. | 食物关系变复杂 | ||
C. | 群落结构变简单 | D. | 恢复力稳定性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个ATP分子中含有两个游离的磷酸基团和两个高能磷酸键 | |
B. | 人体细胞中,当消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳之比为1:3 | |
C. | 豌豆体细胞核染色体组成为“2n=14”,进行“豌豆基因组测序”时只要测定其中7条非同源染色体的序列即可 | |
D. | 在细菌的一个完整质粒中含有两个游离的磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验缺乏对照,故该实验不够科学、严谨 | |
B. | 第二次观察前,滴管中滴加的液体是清水 | |
C. | 第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防止污染镜头 | |
D. | 在低倍镜下就可以看到植物细胞的质壁分离与复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞液的浓度 | B. | 相邻细胞的渗透压梯度 | ||
C. | 相邻活细胞的细胞液浓度 | D. | 活细胞细胞液浓度的高低 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷(解析版) 题型:选择题
现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,无迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a的基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a%的基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是 ( )
A.75% B. 50% C. 42% D. 21%
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线,下列分析错误的是
A.若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1
B.若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于46
C.若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23
D.若曲线表示减数第一次分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于23
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