下面是对基因型与表现型关系的叙述.其中错误的是( ) A.表现型相同.基因型不一定相同B.基因型相同.表现型不一定相同C.在同样的环境中.表现型相同.则基因型相同D.在同样的环境中.基因型相同.则表现型相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（　　）

A、表现型相同，基因型不一定相同

B、基因型相同，表现型不一定相同

C、在同样的环境中，表现型相同，则基因型相同

D、在同样的环境中，基因型相同，则表现型相同

考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型

专题：

分析：表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果，基因型不同的个体表现型可能相同，基因型相同的个体表现型可能不同．

解答： 解：A、表现型相同，基因型不一定相同，A正确；
B、基因型相同，表现型可能由于环境不同而不同，B正确；
C、在相同的环境条件下，表现型相同，基因型也不一定相同，如显性纯合子与显性杂合子，C错误；
D、由C分析可知，D正确．
故选：C．

点评：对于基因型、表现型和环境之间的关系理解是本题考查的重点．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”相匹配的是（　　）

选项	方法与结果	结论或观点
A	观察到植物分生区细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞	所有的细胞都来源于先前存在的细胞
B	凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞	细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层
C	将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位	光合作用产生的氧气来自于水
D	将酵母菌细胞研磨、搅拌、过滤后，向不含酵母菌细胞的提取液中加入葡萄糖，也能产生酒精	发酵是一个纯化学过程，与生命活动无关

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图．请回答以下问题：

（1）若图Ⅰ细胞中的2和6表示两条Y染色体，则此图属于

分裂的

期；而图Ⅱ属于

分裂

期的细胞．
（2）图Ⅱ细胞中有

条染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有

．
（3）图Ⅱ细胞中染色体数目、染色单体数目、DNA分子数目之间的关系可用图Ⅲ中的

表示．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示处于细胞分裂某时期的一个雄性动物细胞，请根据图回答下列问题：
（1）该细胞处于

分裂期；
（2）细胞有

条染色体，有

个四分体；
（3）字母A和字母

对应的染色体为一对同源染色体；
（4）该细胞的名称是

，最终生成成熟的生殖细胞内有

条染色体．

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科目：高中生物 来源： 题型：

在“叶绿色色素的提取和分离”实验中，提取步骤有：①研磨；②过滤；③加乙醇；④加二氧化钙和碳酸钙；⑤将绿叶放入研钵．正确的步骤是（　　）

A、⑤→②→③→④→①

B、③→②→①→⑤→④

C、④→⑤→③→②→①

D、⑤→④→③→①→②

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科目：高中生物 来源： 题型：

如表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是（　　）

	实验目的	试剂	预期的实验结果
A	检测植物组织中的脂肪	双缩脲试剂	脂肪颗粒被染成红色
B	观察根尖分生组织细胞的有丝分裂	醋酸洋红	染色体被染成紫红色
C	检测植物组织中的葡萄糖	健那绿	葡萄糖与健那绿作用，生成蓝绿色沉淀
D	验证酵母菌的无氧呼吸产物是二氧化碳	溴麝香草酚蓝水溶液	由蓝变绿再变黄