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    下列有关人体细胞内ATP的叙述不正确的是（　　）
    A、ATP 在人体细胞中普遍存在但含量不多
    B、线粒体和叶绿体中合成ATP都依赖于氧
    C、核糖体上合成血红蛋白的过程需要消耗ATP
    D、活细胞内时刻都有ATP生成
    考点：ATP与ADP相互转化的过程,ATP在生命活动中的作用和意义
    专题：
    分析：ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少．能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”．
    解答： 解：
    A、ATP是生命活动的直接能源，含量微量，故A正确；
    B、线粒体中进行有氧呼吸第二和第三阶段，通过氧化分解有机物生成ATP．叶绿体类囊体薄膜上，色素吸收光能，合成ATP，故B错误；
    C、蛋白质通过基因表达过程合成，此过程需要消耗能量，故C正确；
    D、ATP在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少，故D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了ATP相关内容，考查学生对基础知识的掌握程度，ATP在细胞中量很少、ATP和ADP的相互转化过程值得学生注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生态的问题．
    （1）大气中二氧化碳的浓度，在陆生植物繁茂的北半球中纬度地区冬季高于夏季，呈现明显的季节变化，这是因为
     
    ．
    （2）如图表示一个森林生态系统中的食物网，图中数字表示该生物的个体数目，括号内的数字表示该生物的平均体重．据图回答：
    ①该食物网中有四个营养级食物链数量是
     
    条，占据第二营养级的生物有A～I中的
     
    ，同时占有两个营养级的生物是
     
    ．
    ②若初级消费者中，
     
    被除去，则对该生态系统能量流动的影响最大．
    ③若除去G后，在一定时间内，生产者数量将
     
    ．
    ④能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是
     
    ，能量损耗最少的食物链是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三图分别表示通过实验测得几个环境因素对某植物光合作用速率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适宜范围．下列说法正确的是（　　）
    A、甲图所示实验中，影响光合作用的因素仅仅是温度
    B、乙图所示实验中，光照强度低于P点时，光合作用速率主要取决于光照强度
    C、丙图所示实验中，Q点温度和强光照条件下，提高温度可继续提高该植物光合作用速率
    D、丙图所示实验中，Q点温度条件下，光合作用速率主要取决于二氧化碳浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多肽水解所需的水中的氧用于（　　）
    A、R基中的氧
    B、形成-COOH和R基中的氧
    C、形成羰基（C=O）的氧
    D、形成羟基（-OH）的氧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在3根试管中均加入等量的5%的过氧化氢溶液，再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液，一段时间内测得底物含量变化如图．则对图的表述正确的是（　　）
    ①曲线B表示二氧化锰的催化作用，A与B的对照反映了无机催化剂的专一性特点
    ②曲线C表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用，A与C对照反映了酶的专一性特点
    ③曲线C与B的对照可以说明酶的高效性
    ④曲线A不下降的原因可能是唾液淀粉酶的与该底物不能形成酶底复合物．
    A、①②B、③④
    C、①②④D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP和蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP中的“A”与构成DNA，RNA 中的碱基“A”是同一种物质
    B、ATP 中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
    C、分离和纯化蛋白质可根据其分子大小，所带电荷的性质等差异进行
    D、蛋白质的功能特性是由其组成的氨基酸种类，数量和空间结构决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7、9：6：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（　　）
    A、1：3，1：2：1
    B、3：1，4：1
    C、1：2：1，4：1
    D、1：3，3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某DNA分子由1000个碱基对组成，已知G+C占44%，问DNA分子中T含有多少个（　　）
    A、280B、560
    C、440D、220

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）．表格表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系．请回答下列问题：

    表格：杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系
    杂种细胞系
    A B C D E
    人体基因 1 ﹢ - - ﹢ -
    2 - ﹢ - ﹢ -
    3 ﹢ - - ﹢ -
    人体染色体 1 - ﹢ - ﹢ -
    2 ﹢ - - ﹢ -
    3 - - - ﹢ ﹢
    注：“﹢”表示有，“-”表示无
    I．请据图1和表1回答问题：
    （1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有
     
    、
     
    （至少写出两种），再用特定的
     
    培养基进行筛选，得到杂种细胞．
    （2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入
     
    ．培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的
     
    ．
    （3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有
     
    种．
    （4）据表1 推测，第2染色体上有第
     
    基因，可进一步证明萨顿的假说
     
    （萨顿假说的核心内容）是正确的．人体中，第1基因和第
     
    基因的遗传遵循基因的自由组合定律．
    Ⅱ．图2表示某家族遗传病的系谱图．
    已知 II5不携带该病致病基因，则甲病是
     
    染色体遗传．若Ⅲ2与一正常男性结婚，生一个患病孩子的几率为
     
    ．

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