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    【题目】在物质进出人体细胞的方式中，与下面两图曲线都符合的是

    A.甘油出入肝脏细胞B.小肠壁细胞吸收葡萄糖

    C.成熟的红细胞吸收葡萄糖D.抗体从细胞内运输到细胞外

    【答案】C

    【解析】

    根据物质浓度对运输速率影响的曲线可判断该运输方式需要载体协助；再根据氧气浓度对运输速率影响的曲线可知，该运输方式不需要消耗ATP，与两个曲线都符合的运输方式为协助扩散

    A、甘油出入肝脏细胞的运输方式分别是自由扩散，与题意不符，A错误；

    B、小肠壁细胞吸收葡萄糖的运输方式分别是主动运输，与题意不符，B错误；

    C、成熟的红细胞吸收葡萄糖的运输方式分别是协助扩散，与题意相符，C正确；

    D、抗体从细胞内运输到细胞外的运输方式是胞吐，与题意不符，D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某一天然化学反应进行到 t1 时，加入一定量的酶，该反应在最适条件下进行直到终止。下列叙述错误的是

    A.t1～t2 过程中会生成酶—底物复合物

    B.t2 时反应物浓度为零是因为反应物消耗殆尽

    C.适当升高反应温度 t2 会右移

    D.实验可以得出酶具有高效性的结论

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】左图是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四类细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）从结构上看，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三类细胞都不以细胞壁作系统边界，其原因是_________________。

    （2）若将图中结构②放在清水中，会发生_____________（填“外膜后破裂”、“内膜后破裂”、“内外膜同时破裂”或“内外膜随机破裂”）。

    （3）依据细胞中有___________（填标号），可以判断Ⅳ属于低等植物细胞。

    （4）某同学在缺少实验仪器的情况下，做了一个如图所示的实验，将生鸡蛋大头的蛋壳去掉，保留壳膜完好，将小头打破，让蛋清和蛋黄流出，然后，在蛋内灌上清水，把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，并且用铅笔在鸡蛋壳上标出最初的吃水线，半小时后，他发现鸡蛋上浮，原吃水线高出水面，请本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是________；鸡蛋壳上浮的原因是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲—戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法不正确的是

    A.与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液

    B.马铃薯比物种A更耐旱

    C.物种A幼根的细胞在甲浓度溶液中一定会发生明显的质壁分离

    D.在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：

    实验步骤：

    ①用切片机将红甜菜根切成厚薄一致，大小、数量相同的切片，然后将切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。

    ②再将切片放在10℃蒸馏水中浸泡1度小时而获得不同的切片浸出液。

    蒸馏水中处理的温度

    ③测量这些溶液的吸光度（吸光度与溶液中花青素浓度成正相关），结果如图。

    请回答以下问题：

    （1）根据上图中的曲线你可以得到的结论是______________________________。

    （2）科学家进一步研究后发现物质A也能促进细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助下述材料设计实验证明该观点。

    Ⅰ．材料用具：红甜菜根切片、清水、恒温水浴锅、物质A溶液、烧杯、吸光度测量仪（花青素吸光度的测量方法不作具体要求）。

    Ⅱ．补充完成实验思路：①_____________________________；

    ②_________________________________________________；

    ③__________________________________。

    Ⅲ．请用合适的直方图呈现支持该观点的结果。_______________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将若干生理状态相同的该种绿藻平均分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其他条件保持相同且适宜，培养9~10天后，再把甲、乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的CO2吸收速率，实验结果如图所示。请回答：

    （1）该实验的目的是_____________________________________。

    （2）光强为100μmol·m-2·s-1时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自____________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是___________________________。

    （3）实验结果证明，甲组的CO2吸收速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是__________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图，相关分析错误的是（ ）

    A. 图中的五种有机物质中最可能含有S的是酶

    B. 每个月采集苹果制备样液，用斐林试剂检测，则10月的样液砖红色最深

    C. 图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变小

    D. 图中五种有机物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是核酸的基本组成单位，下列叙述错误的是

    A.若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖

    B.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

    C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物

    D.若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲图中①②表示目镜。③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（ ）

    A. 观察物像丙时应选用甲图中①④⑥组合

    B. 从乙图转为丙图，正确的调节顺序是：转动转换器一调节光圈一移动玻片一转动细准焦螺旋

    C. 若丙图是由乙图放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍

    D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从乙图转为丙图时，应向右上方移动玻片

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