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(2015秋•银川校级月考)下列关于高等动物、植物细胞有丝分裂的叙述中,正确的是( )

A.在细胞核分裂过程中,染色体的行为不同

B.在分裂末期,细胞质的分裂方式相同

C.在分裂前期,纺锤体的形成方式不同

D.在分裂末期,高尔基体的功能相同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某植物果实的形状有圆形和长圆形两种表现型.一项目小组选用两株长圆形果实植株进行杂交,子一代全表现为圆形.在不考虑不完全显性和致死现象的前提下,该项目小组提出了:
甲:该性状受一对基因(A、a)控制,圆形是隐性性状.
乙:该性状受两对位于非同源染色体上的基因(A、a;B、b)控制.
丙:子代的出现是由于发生了基因突变.
请回答下列问题:
(1)以上的甲、乙、丙属假设(填“问题”、“假设”、“结果”或“结论”).其中不合理的是甲和丙.
(2)若乙成立,则两亲本的基因型分别是AAbb和aaBB,为验证这一点,可将以上植株中的子一代自交,若子二代的表现型为长圆形和圆形,且比例为3:5或7:9,则乙成立.
(3)依据以上的甲、乙、丙,你可再提出:丁:该性状受两对位于一对同源染色体上的基因控制.若丁成立,用(2)中的方法进行验证,其结果与(2)中的表现型相同,但分离比不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题:

(1)A、B实验的推论是:燕麦胚芽鞘的生长具有向光性.
(2)C、D实验的推论是:感受光刺激的部位是尖端.
(3)E、F实验的推论是:尖端产生了某种促进生长的物质.
(4)A、G实验的推论是:向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀引起的.
(5)预测实验H的现象向右弯曲生长.
(6)生长素的化学本质是吲哚乙酸.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•虹口区一模)采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题( )

①鉴定一只白羊是否纯种

②在一对相对性状中区别显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型.

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•新民市校级三模)下列关于细胞衰老的叙述中,不正确的是( )

A.细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程

B.老年人头发白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶无法合成所致

C.衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低

D.衰老细胞内水分减少,体积变小,代谢速度减慢

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•山东)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图).下列分析错误的是( )

A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•兴国县校级期中)下列生物学实验叙述正确的是( )

A.通过显微镜可以观察到所有细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和细胞核

B.新鲜洋葱鳞片叶内表皮经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核和绿色的细胞质

C.蛋清中加入食盐出现白色絮状物,这是在食盐作用下蛋白质结构发生变化而析出的

D.将细菌细胞壁分离处理后加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀说明其中可能含有糖类

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2004•广东)取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察.欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期( )

A.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程

B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍物镜继续观察

C.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找

D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某雌雄异株植物的一对相对性状由位于X染色体上的一对等位基因(B、b)控制,其中含有b基因的花粉一半致死,如果杂合子雌株与隐性雄株杂交,其子代中显性雌株:隐性雌株:显性雄株:隐性雄株的比例是(  )
A.、1:1:1:1B.、1:1:2:2C.、2:2:1:1D.、0:0:1:1

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