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下列有关基因工程的说法不正确的是(  )
A、基因治疗遵循基因重组的原理
B、质粒都可直接用于基因工程中的运载体
C、将目的基因与载体结合在一起,需要用到两种工具酶
D、即使检测出受体细胞中含有目的基因,也不能说明基因工程就一定成功
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程技术的基本步骤:
1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
4、目的基因的检测与鉴定:(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答: 解:A、基因治疗是基因工程技术的重要应用之一,而基因工程的原理是基因重组,A正确;
B、天然的质粒不能直接作为载体,基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的,B错误;
C、将目的基因与载体结合在一起,首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次还需要用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组质粒,C正确;
D、目的基因成功导入受体细胞后不一定能成功表达,因此即使检测出受体细胞中含有目的基因,也不能说明基因工程就一定成功,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于苹果、硝化细菌、变形虫的细胞结构和生理功能的叙述,正确的是(  )
A、三者均有线粒体和细胞周期
B、遗传物质的载体都是染色体,无氧呼吸的产物与人相同
C、都含有核糖体,能够合成与呼吸作用有关的酶
D、细胞膜和核膜都是双层膜,对物质吸收具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列遗传系谱中,能肯定只能是由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是(阴影者表示隐性性状)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知马的栗色和白色受一对等位基因控制.现有一匹纯种白色公马(♂)与一匹纯种栗色母马(♀)交配,先后产生两匹白色母马(如图所示).根据以上信息分析,可得出的结论是(  )
A、马的栗色对白色为显性
B、马的毛色遗传为伴性遗传
C、Ⅰ1与Ⅱ2基因型相同
D、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的花色受一组复等位基因(A、AP、AS与a)的控制,纯合子和杂合子的表现型如下表,若AAS与APa杂交,子代表现型的种类及比例分别是(  )
纯合子杂合子
AA红色A与任一等位基因红色
aa纯白色AP与AS、a红斑白花
ASAS红条白花ASa红条白花
APAP红斑白花
A、3种,2:1:1
B、4种,1:1:1:1
C、2种,1:1
D、2种,3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),分别用限制性核酸内切酶Ⅰ和酶Ⅱ完全切割后,得到的DNA片段大小如下表.限制性核酸内切酶Ⅰ和酶Ⅱ的识别序列和切割位点如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
酶Ⅰ切割产物(bp)酶Ⅱ切割产物(bp)
2100、1400、15001900、200、700、500
A、该DNA分子经过酶Ⅰ作用后产生4个游离的磷酸基团
B、该DNA分子含有能同时被酶Ⅰ和酶Ⅱ切割的位点
C、该DNA分子中酶Ⅱ的识别碱基序列有3个
D、酶Ⅰ和酶Ⅱ切出的DNA片段不能相互连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是
 
,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是
 
,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 

(3)图中能进行光合作用的是
 
,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有
 

(4)
 
图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,
(5)用
 
试剂鉴定劣质奶粉是否含有蛋白质,那么,将待测样液注入试管之后,注入试剂的顺序应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

表是关于赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的合成部位及生理功能酌叙述,请据表回答下列问题:
激素类型赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
合成部位幼芽、幼根和未成熟的种子根尖根冠、衰老的叶子植物体各部位
生理功能促进细胞的伸长;解除种子休眠促进细胞分裂;防止植物衰老抑制植物细胞的分裂和种子的萌发;促进叶和果实的衰老、脱落促进果实成熟
(1)植物激素中生长素和
 
对植物的生长、发育有促进作用,
 
对植物的生长、发育有抑制作用.
(2)从表中可知除了生长素能促进细胞伸长外,
 
也具有这样的作用.果实中的生长素主要来源于
 

(3)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有
 

(4)上表中各种激素对植物的生长发育的作用特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能作为基因工程运载体的是(  )
A、动植物病毒B、噬菌体
C、质粒D、大肠杆菌

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