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刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋.当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同.这是由于该药物(  )
A、抑制了突触后膜的功能
B、抑制了突触小体中递质的合成
C、抑制了突触前神经元中线粒体的功能
D、抑制了突触前膜递质的释放
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:本题是对兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间进行传递的考查,梳理兴奋的产生和传导途径,然后结合题干信息,分析选项进行解答.
解答: 解:A、由题意可知,当给予某种药物后,兴奋在两个神经元间的传递过程中,神经冲动的传递被阻断,但突触间隙的神经递质的数量不变,说明给药后突触前神经元的功能完好,说明该药物可能作用于突触后神经元,A正确;
B、若该药物抑制突触小体中的神经递质的合成,突触间的神经递质的数量应该减少,与题干信息矛盾,B错误;
C、若该药物抑制突触前神经元中线粒体的功能,突触前神经元神经冲动的产生和传导会受影响,神经递质的合成、分泌过程需要消耗能量,也会受影响,突触间的神经递质的数量应该减少,与题干信息矛盾,C错误;
D、若该药物抑制突触前膜递质的释放突触间的神经递质的数量应该减少,与题干信息矛盾,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导与在突触间传递的过程,线粒体的功能,对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是(  )
A、构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
B、生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系
C、细胞间的信息交流必需通过细胞膜上的受体结构
D、合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达

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黄顶菊原产于南美洲,生长和繁殖能力极强,一株黄顶菊可以开1200多朵花,每朵花能结出100多粒种子.2001年首次在我国的天津、河北发现黄顶菊,由于没有动物取食,迅速蔓延.黄顶菊会使这些地区(  )
A、原有物种的生存受到威胁
B、生态系统的营养结构趋于复杂
C、物种多样性增加
D、遗传多样性增加

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细胞学说揭示了(  )
A、植物细胞与动物细胞的区别
B、细胞为什么要产生新细胞
C、生物体结构的统一性
D、人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施的(  )
A、基因、染色体、细胞
B、细胞、物种、生物圈
C、基因、物种、生态系统
D、物种、种群、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列突触结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、突触前膜与后膜之间有间隙
B、兴奋由电信号转化为化学信号,再转变为电信号
C、兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D、突触前后两个神经元的兴奋是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌可能具有的代谢过程是(  )
A、[H]和氧结合产生水的同时产生大量的能量
B、H2O和 C2O反应产生贮存能量的有机物
C、丙酮酸变成酒精的同时产生能量、H2O和CO2
D、氨基酸合成蛋白质时不产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的(  )
A、垂直结构和水平结构
B、彼此间有直接或间接的营养关系
C、对群落产生重大影响的优势种
D、物种组成及比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构的分子中,不是构成生物体的氨基酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

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