分析 根据题意和图示分析可知:实验二中,亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色,出现性状分离,说明黄色对绿色为显性.据此答题.
解答 解:(1)由实验二可判断这对相对性状中,黄色子叶是显性性状.
(2)实验二中,亲本黄色的基因型为Yy,子代黄色的基因型为YY和Yy,比例为1:2,所以黄色子叶戊的遗传因子组成中杂合子占$\frac{2}{3}$.
(3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,为测交,其主要原因是黄色子叶甲产生配子的基因型及比例为Y:y=1:1.
(4)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,在遗传学上叫性状分离.
(5)由于戊的基因型为YY或Yy,要判断是纯合子还是杂合子,最简便的方法是让其自交,如果出现性状分离,则为杂合体.
故答案为:
(1)二 黄色
(2)$\frac{2}{3}$
(3)Y:y=1:1
(4)性状分离
(5)让戊自交
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物的变异与进化的叙述,正确的有( )
A.人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
B.两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
C.生物的变异类型中有些不能为生物进化提供原材料
D.致病基因是导致人类遗传病的根本原因,患者体内均含有致病基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中包含植物的呼吸消耗量 | B. | ②为次级生产量 | ||
C. | ④用于植物动物生长、发育和繁殖 | D. | ⑤⑥⑦之和为植物有机物积累量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 编码区下游的非编码区中 | B. | 基因编码区内 | ||
C. | 基因的最末端 | D. | 基因编码区最末端的内含子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否有抗生素产生 | B. | 是否能检测到标记基因 | ||
C. | 是否有抗虫的性状出现 | D. | 是否能分离到目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌的遗传物质主要是DNA | |
B. | 病毒的遗传物质主要是RNA | |
C. | 有细胞结构的生物的遗传物质是DNA | |
D. | 细胞质中的遗传物质主要是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应取刚采摘的玫瑰花瓣,不能取放置时间很长的花瓣 | |
B. | 提取时花瓣与清水的质量比为4:1 | |
C. | 蒸馏温度太高、时间太短,提取的玫瑰油品质就差 | |
D. | 向分离的油层中加入无水硫酸钠,然后过滤就可以得到玫瑰油了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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