A. | 生态系统的结构包括生产者、消费者、食物链和分解者 | |
B. | 植物都是生产者,动物都是消费者,微生物大多是分解者 | |
C. | 生产者都是自养生物,食草动物一定是第二营养级 | |
D. | 一个生态系统的食物网中的全部生物构成生物群落 |
分析 生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构,组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统也可以是指无机环境和生物群落.生产者是生态系统的基石,消费者是生态系统的重要组成成分,分解者是生态系统不可缺少的成分.
解答 解:A、生态系统的结构包括生态系统的成分(包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)、食物链和食物网,A错误;
B、只有绿色植物能够通过光合作用制造有机物,才是生产者,如菟丝子不属于生产者;大多数动物是消费者,有些动物如蚯蚓为腐生生活,是分解者;微生物种类多,能进行化能合成作用的微生物是生产者、营寄生生活的微生物是消费者、营腐生生活的微生物是分解者,B错误;
C、生产者能够将二氧化碳制造成有机物,都是自养生物;草为生产者,是第一营养级生物,所以食草动物一定是第二营养级,C正确;
D、食物网中的生物包括生产者和消费者,没有分解者,所以一个生态系统的食物网中的全部生物和分解者共同构成生物群落,D错误;
故选:C.
点评 本题考查生态系统结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老过程中某些色素可能会积累和增强 | |
B. | 原癌基因的存在导致细胞癌变,抑癌基因能抑制细胞癌变 | |
C. | 动物在正常生活环境中,体细胞不会发生凋亡但可能癌变 | |
D. | 衰老、凋亡、癌变的细胞中基因组成都相同 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理
A.物质循环再生原理
B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理
D.系统整体性原理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的记忆细胞都是B细胞或T细胞增殖分化后形成的 | |
B. | 记忆细胞一但形成就一直存在于人体内 | |
C. | 再次受同一抗原刺激后,迅速增殖和分化并形成大量的抗体 | |
D. | 在二次免疫中,特异性免疫能直接识别抗原的淋巴细胞有记忆细胞、吞噬细胞、B细胞和T细胞等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素的调节点与动物激素完全一致 | |
B. | 植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性 | |
C. | 乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 | |
D. | 用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 | NaCl溶液/% | 红细胞形态 |
1 | 0.5 | ①体积变大,或涨破 |
2 | 0.7 | ②体积变大 |
3 | 0.9 | ③维持正常形态 |
4 | 1.1 | ④体积缩小 |
5 | 1.3 | ⑤体积缩小、失水皱缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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