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小麦麦穗基部离地的高度受4对基因控制,这4对基因分别位于4对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1,再用F1代与甲植株杂交,产生F2代的麦穗离地高度范围是36~90cm,则甲植株可能的基因型是

A.MmNnUuVvB.mmNNUuVvC.mmnnUuVVD.mmNnUuVv

B

解析试题分析:因每个基因对高度的增加效应相同,且具有叠加性,所以每个显性基因可使麦穗离地高度增加:(99—27)÷8=9cm,F1的基因型为MmNnUuVv,F1与甲植株杂交产生F2代麦穗的离地高度范围是36~90cm,可知:F2代基因中最少要有一个显性基因和一个隐性基因,进一步推知甲植株含有一对显性基因和一对隐性基因。故选B
考点:本题考查自由组合定律的应用。意在考查考生处理信息的能力和迁移应用能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是

A.内质网和高尔基体B.高尔基体和溶酶体
C.内质网和核糖体D.溶酶体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程中的是

A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 
B.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 
C.非同源染色体的自由组合,导致基因重组 
D.非同源染色体之间某片段移接,导致染色体结构变异 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蘑菇必须生活在有机质丰富的环境中,根据这一特点推知,蘑菇细胞中不可能有

A.叶绿体 B.细胞核 C.核糖体 D.细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关蛋白质的叙述错误的是

A.人体内环境中存在胰岛素、生长激素、抗体等蛋白质物质
B.流感病毒利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
C.人体饥饿时,蛋白质的分解可能会加强
D.细胞内氨基酸的种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是
A.吸收氧气,进行有氧呼吸              B.发出星射线,形成纺锤体
C.结合mRNA,合成蛋白质                D.吸收并转换光能,完成光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响,获得下图所示结果。下列有关叙述正确的是

A.酶A与酶B催化活性的最适pH相同
B.酶B的催化效率高于酶A
C.酶B很可能取自人体的胃液
D.酶A与酶B最可能不在同一部位发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将图5中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,相关操作不正确的是                             ( )

A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时可将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

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