某生物研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),下列叙述正确的是
A.6h时植物叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度
B.24h时叶肉细胞合成ATP的场所只有线粒体
C.前24 h和后24h该植物积累的有机物量相同
D.36h时植物积累有机物的速率最大
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两桶内两种颜色小球大小须一致 | |
B. | 甲、乙两桶内小球总数不一定要相等 | |
C. | 每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 | |
D. | 抓取完一次后,将剩余小球摇匀后继续实验 |
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科目:高中生物 来源:2016届云南玉溪一中高三下学期月考八生物试卷(解析版) 题型:综合题
图(一)为部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答相关问题:
(1)由图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 ,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的 。
(2)激素③的名称是 ,当其含量过高时,激素①②含量的变化趋势是 ,这是一种 调节机制。图(一)中存在 条该调节机制。
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①②③④中属于此传送方式的有 。
(4)从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的生理过程是通过 调节完成的。
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的抗体、激素、酶和神经递质均有特定的生物活性.它们都是
A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质
C.在发挥作用后还能保持活性 D.与特定分子结合后起作用
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设用15N标记人体肝细胞的染色体DNA分子,让其在含14N的培养基中连续进行两次细胞分裂。下列说法不正确的是
A.第一次分裂的中期,所有染色单体都念有15N
B.第一次分裂产生的子细胞中,所有染色体都含有15N
C.第二次分裂的后期,含15N的染色体有46个
D.第二次分裂产生的子细胞中,只有一半染色体含有15N
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为一个渗透装置,假设溶质分子或离子不能通过半透膜,实验开始是,液面a和b平齐。下列判断不正确的是
A.如果甲、乙都是蔗糖溶液,甲的浓度低于乙,则液面a会下降,液面b会上升
B.如果甲、乙分别是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,两者的质量分数相同,则液面a会上升,液面b会下降
C.当半透膜两边的渗透作用达到平衡时,甲、乙溶液的浓度不一定相等
D.当半透膜两边的渗透作用达到平衡时,甲、乙溶液的渗透压一定相等
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的结构和功能的叙述,正确的是
A.细胞壁的形成都与高尔基体有关
B.核膜具有流动性,没有选择透过性
C.细胞中参与合成ATP的酶都分布在生物膜上
D.自养生物的细胞中不一定含有叶绿体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷(解析版) 题型:综合题
某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制。为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。
(1)实验步骤:
第一步:在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为分子;在氮源为的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步:将亲代大肠杆菌(含)转移到含的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:
如果其DNA分布的位置是一半在轻带,一半在重带,则DNA的复制方式为 复制;如果DNA分布的位置是 ,则是半保留复制。
第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在中带,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是 ,则是全保留复制。
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占1/2,则一定为半保留复制。
(2)你认为这位同学的说法是否正确? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与无机催化剂相比,酶具有降低化学反应活化能的特点 | |
B. | 酶制剂可以在低温条件下保存 | |
C. | 无氧条件下,叶肉细胞合成ATP的场所只能是叶绿体 | |
D. | 有氧条件下,根尖分生区细胞中产生ATP的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质 |
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