A. | 胰岛素能提高细胞膜对葡萄糖的转运速率 | |
B. | 糖尿病患者的血糖浓度较高,诱导抗利尿激素的分泌,导致多尿症状 | |
C. | 因IGF-1及其受体水平降低,致使脑内神经元的死亡,属于细胞坏死 | |
D. | 人体内,含胰岛素信使RNA和含胰岛素受体基因的细胞数量差异较大 |
分析 1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素具有升高血糖的作用,与胰岛素具有拮抗作用.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
解答 解:A、胰岛素能促进组织细胞摄取、利用葡萄糖,故胰岛素能提高细胞膜对葡萄糖的转运速率,A正确;
B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收.糖尿病患者会出现多饮、多尿症状,多尿的原因是由于原尿中含有过多的葡萄糖,导致原尿的渗透压过高,原尿中水分子的浓度过低,由于水分子的运输方式是被动运输,则肾小管和集合管无法吸收水分,进而导致多尿,B错误;
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.因IGF-1及其受体水平降低,致使脑内神经元的死亡,不属于细胞凋亡,属于细胞坏死,C正确;
D、人体内,含胰岛素信使RNA的细胞只有胰岛B细胞,而含胰岛素受体基因的细胞几乎是全身细胞,故数量差异较大,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查细胞分化、凋亡及血糖调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液包括细胞内液和细胞外液两部分 | |
B. | 体液就是细胞生活的液体环境 | |
C. | 体液是人体内的液体,都存在于细胞内 | |
D. | 体液包括细胞内液和血液两部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 | |
B. | 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 | |
C. | 突触前膜释放的神经递质,一定引起突触后膜兴奋 | |
D. | 神经递质经胞吐作用由突触前膜释放进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞外液中发生的 | |
B. | 内环境稳态是指内环境成分的相对稳定 | |
C. | 血浆中的蛋白质减少会导致组织液减少 | |
D. | 内环境稳态的调节包括水分平衡的凋节、体温调节、血糖调节等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拉马克认为生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 | |
B. | 达尔文是从种群的层面科学系统的解释了生物的进化原因 | |
C. | 现代生物进化理论认为突变和基因重组产生进化的原材料 | |
D. | 共同进化是物种多样性形成和生态系统多样性形成的重要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 轴突膜处于④状态时钠离子通道处于关闭状态 | |
B. | 轴突膜完成⑤过程后膜上仍有离子的进出 | |
C. | 当乙酰胆碱与突触后膜的受体结合,就能引起突触后膜去极化 | |
D. | a处兴奋一定会使b产生图甲所示的变化 |
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