A. | ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息交流功能 | |
B. | 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 | |
C. | ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 | |
D. | 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
分析 分析题图:细胞凋亡过程受基因控制,通过凋亡基因的表达,使细胞发生程序性死亡,它是一种主动的细胞死亡过程,对生物的生长发育起重要作用;首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合,发出凋亡信息,激活细胞中的凋亡基因,执行细胞凋亡,凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬,并在细胞内完成分解.
解答 解:A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息交流功能,A正确;
B、被病原体感染的细胞清除过程属于细胞凋亡,B正确;
C、细胞凋亡是细胞主动死亡过程,C错误;
D、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用,D正确.
故选:C.
点评 本题以动物机体的细胞凋亡及清除示意图为载体,考查细胞凋亡、癌变和蛋白质的合成和运输等相关知识,重点考查考生分析题图,根据图中信息判断选项的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 | |
B. | 抗原能与抗体或效应B细胞结合,产生免疫效应 | |
C. | 蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应 | |
D. | 抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的复制并平均分配 | B. | 遗传物质发生改变 | ||
C. | 细胞器的种类和数量发生变化 | D. | 遗传信息在特定时空的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质中ATP的形成与氧气无关 | |
B. | 线粒体和叶绿体产生的ATP所需能量来源不同 | |
C. | 菠菜叶肉细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 | |
D. | 在线粒体中合成ATP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质是能量流动的载体,因此能量沿着食物链可循环利用 | |
B. | 持续高温干旱能使农田生态系统固定的能量增加 | |
C. | 正反馈调节能使生态系统保持平衡和稳态,而负反馈调节使生态系统失去平衡状态 | |
D. | 生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物的无机环境流入生物群落 |
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