A、结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能 |
B、供给14CO2放射性出现的顺序为CO2→C3→甲 |
C、结构A释放的O2可进入线粒体中 |
D、如果突然停止CO2的供应,短时间内[H]的含量将不变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a之前该植物细胞不产生[H]和ATP |
B、一昼夜后,该植物能生长 |
C、ce段与fg段曲线下降的原因相同 |
D、一天中取c时的叶片用碘液染色最蓝 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,以增加大肠杆菌细胞壁的通透性 |
B、步骤①所代表的过程是逆转录,步骤④应该包括转录和翻译两个过程 |
C、步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
D、检验S蛋白的免疫反应特性,可用S蛋白与SARS康复病人的血清进行抗原一抗体反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体缺失 |
B、患者的消化道无法将脂质吸收到血液中 |
C、该病患者细胞内可能有脂质受体基因 |
D、该病的根本原因是遗传信息发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、阶段Ⅰ表示暗反应 |
B、阶段Ⅱ表示光反应 |
C、物质a表示[H] |
D、物质b表示C3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成 |
B、种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位 |
C、种群的基因频率总在是不断的变化发展,物种的基因频率往往保持不变 |
D、物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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