A. | 顶端优势时,侧芽不能产生生长素,顶芽产生生长素运向侧芽的方式是极性运输 | |
B. | 茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 | |
C. | 在芦苇生长期喷施赤霉素可增加其产量 | |
D. | 油菜开花时因气候原因未能正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液降低损失 |
分析 1、激素的种类和作用
激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间 |
乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中,成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等, 将要脱落的 器官和组织 中含量多 | 抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落 | 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 |
解答 解:A、侧芽能产生生长素,且产生的生长素向下极性运输,A错误;
B、茎的背地性只能体现促进作用,不能体现抑制作用,因此没有体现生长素生理作用的两重性,B错误;
C、赤霉素能促进细胞伸长,植物长高,因此在芦苇生长期喷施赤霉素可增加其产量,C正确;
D、生长素能促进子房发育成果实,而油菜收获的是种子,因此,油菜开花时因气候原因未能正常授粉,喷洒适宜浓度的生长素溶液不能降低损失,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五种植物激素的功能,掌握生长素的作用及作用的两重性,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的流动镶嵌模型说法正确的是( )
A. 罗伯特森利用光学显微镜提出了“亮﹣暗﹣亮”的三明治结构是一种静态模型
B. 利用放射性同位素标记法将小鼠和人细胞膜上的蛋白质做标记的实验,证明了细胞膜具有一定的流动性
C. 细胞膜上绝大多数的蛋白质和磷脂双分子层都具有一定的流动性
D. 欧文顿利用了化学上的“相似相容原理”解决了脂溶性物质为什么更容易进入细胞是因为细胞膜上具有大量的磷脂和少量的固醇
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质是DNA | B. | 细菌中有DNA,但没有蛋白质 | ||
C. | 遗传物质包括蛋白质和DNA | D. | 病毒中有DNA,但没有蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层言语区的H区受损,不能听见别人讲话 | |
B. | 位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 | |
C. | 短期记忆的形成可能与新突触的建立有关 | |
D. | 神经调节和激素调节过程中,都存在分级调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者的主要原因都是机体免疫防御功能低下 | |
B. | 两者最终都会损伤组织细胞 | |
C. | 机体初次接触青霉素后,即可发生过敏反应 | |
D. | 重症肌无力可通过注射药物抑制抗体产生来进行治疗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白、胰岛素、抗体 | B. | 胰岛素、雄性激素、生长激素 | ||
C. | 纤维素、抗体、维生素D | D. | 脂肪、胆固醇、维生素A |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com