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    豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状的纯合子分别为（ ）

    杂交组合

    子代表现型及数量

    甲(顶生)×乙(腋生)

    101腋生，99顶生

    甲(顶生)×丙(腋生)

    198腋生，201顶生

    甲(顶生)×丁(腋生)

    全为腋生

    A.顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁

    C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙

     

    B

    【解析】由甲(顶生)×丁(腋生)→全为腋生，可推知腋生为显性性状，顶生为隐性性状，只要隐性性状出现，则为纯合子，要使后代全为腋生，亲代中丁一定是显性纯合子。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第3节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不正确的是（ ）

     

    雄激素

    甲状腺激素

    生长激素

    甲

    3.8

    0.1

    5.8

    乙

    3.6

    2.8

    0.1

    丙

    0.8

    3

    5.5

    丁

    4

    3

    6

    A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止

    B．乙狗可能出现的症状是生长立即停滞

    C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺

    D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第3节　遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题

    犬也存在色盲性状。如图为某一品种犬的系谱图(涂黑表示色盲)。请据图判断此品种犬色盲的遗传方式不可能是（ ）

    A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传

    C．伴X染色体显性遗传 D．伴X染色体隐性遗传

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第2节　遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是（ ）

    A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状

    B．分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究

    C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律

    D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第1节　遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题

    豌豆的花色中紫色(A)对白色(a)为显性。一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代，则子三代中开紫花的豌豆植株和开白花的豌豆植株的比例是（ ）

    A．3∶1 B．15∶7

    C．9∶7 D．15∶9

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第6节 生物与环境（解析版） 题型：综合题

    随着养殖业的发展，养殖场每天排放大量的粪便、饲料残渣，严重影响周边人、畜的饮水安全。下图是某奶牛场污水处理流程图。

    请分析并回答：

    (1)进入厌氧池的污水，主要是通过池中________将其中的有机物分解。

    (2)氧化塘中的水生植物、昆虫等各种生物共同构成了________。输入氧化塘的能量有________，这些能量与厌氧池中降解的产物共同参与氧化塘食物网中的新陈代谢过程，并沿着食物链中的________逐级迁移转化，最后转变成水生作物、鱼、鸭等产物，从而获得可观的经济效益。

    (3)此污水处理系统的建立，提高了能量的______________效率。沼渣、粪渣等可作为食用菌的培养材料，又实现了物质的______________，从而使经济效益和生态效益同步发展。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第6节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    下表是研究人员在三年内，对某一生态系统中的四个物种的数量进行多次调查所得的平均结果。据表分析，最可能属于外来物种的是（ ）

    数量 个体

    物种

    幼体

    亚成体

    成体

    老成体

    甲

    700

    680

    600

    95

    乙

    350

    280

    220

    190

    丙

    30

    14

    13

    12

    丁

    0

    70

    30

    0

    A.甲 B．乙

    C．丙 D．丁

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第5节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是（ ）

    A．圈养家畜，散养家禽

    B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾

    C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率

    D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第2节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是（ ）

    A．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果

    B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替

    C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响

    D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加

     

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