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    【生物-生物技术实践】
    下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方：
    KH2PO4 1.4g
    Na2HPO4 2.1g
    MgSO4?7H2O 0.2g
    葡萄糖 10.0g
    尿素 1.0g
    琼脂 15.0g
    自来水 定容至1000mL
    请根据以上配方，回答下列问题：
    （1）该培养基含有微生物所需要的
     
    类营养物质．其中最主要的碳源是葡萄糖，氮源是尿素．
    （2）该培养基按物理性质划分是
     
    培养基；按培养基的作用划分是选择培养基，该培养基具有选择作用的原因是
     
    ．
    （3）在该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素是否被分解，依据的原理是
     
    ．
    （4）若用该培养基来鉴定某种细菌是否能够分解尿素，可在培养基中加入
     
    指示剂，尿素被分解后指示剂变
     
    色．
    （5）某同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒，开始时向消过毒的罐头瓶加入了新鲜的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是
     
    ，添加葡萄汁的目的是为酵母菌的生长发育提供
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养,以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量
    专题：
    分析：分析题干和表格可知，本题是分解尿素的菌的分离和检测，根据问题涉及的具体内容回忆相关知识点分析表格进行解答．
    解答： 解：（1）分析表格中培养基配方可知，该培养基中含有碳源、氮源、水、无机盐4类微生物生长所需要的营养物质．
    （2）该培养基配方中含有琼脂，所以按按物理性质划分是固体培养基．由于该培养基中尿素作为唯一氮源，只有分解尿素的微生物才能生长繁殖，不能利用尿素的微生物因缺乏氮源而无法生长繁殖，所以按功能划分，该培养基又是选择培养基．
    （3）由于细菌分解在尿素的过程中合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，会使培养基碱性增强，PH升高，所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解．
    （4）若用该培养基来鉴定某种细菌是否能够分解尿素，可在培养基中加入酚红指示剂，尿素被分解后产生氨，PH升高，指示剂变红．
    （5）某同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒，开始时向消过毒的罐头瓶加入了新鲜的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是酵母菌无氧呼吸产生酒精，添加葡萄汁的目的是为酵母菌的生长发育提供所需要的各种营养物质．
    故答案应为：
    （1）4   （2）固体    该培养基中尿素作为唯一氮源，只有分解尿素的微生物才能生长繁殖，不能利用尿素的微生物因缺乏氮源而无法生长繁殖．
    （3）在细菌分解尿素的过程中合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，会使培养基碱性增强，PH升高
    （4）酚红    红（5）酵母菌无氧呼吸产生酒精    所需要的各种营养物质
    点评：本题的知识点是培养基的营养成分，选择培养基的选择作用，检测分解尿素的菌的方法，果酒制作的原理，主要考查学生对基础知识的掌握和运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol?mL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是（　　）
    A、在AC的范围内，能促进生长
    B、在AD的范围内，属于生长抑制范围
    C、相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢
    D、在太空中（重力为0），根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）．下列叙述不正确的是（　　）
    A、可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割
    B、过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞
    C、质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达
    D、图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与常染色体隐性遗传病家系的系谱特征不相符的是（　　）
    A、不一定每代都有该病患者
    B、患者的亲属常表现为正常
    C、双亲为携带者时，子女中约有
    2
    3
    为携带者
    D、该病的遗传与性别没有关联

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山区在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致农田中的青蛙几乎消失，虫害严重，粮食减产．近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害，停止使用有害农药，同时在农科所科研人员帮助下，向农田内放养一小批青蛙；几年来，虫害减少，粮食产量提高，农田内青蛙数目逐渐增多．有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化情况进行取样调查，获得结果如右图．则下列叙述错误的是（　　）
    A、在图中a-c段内，农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高
    B、在图中e点是，青蛙种群数量达到K值，农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态
    C、在测量时期内，青蛙种群呈“S”型曲线增长
    D、上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究的常用材料．根据下图及所学知识回答下列问题．
    （1）此图是
     
    性果蝇体细胞染色体组成示意图，其中含有
     
    个染色体组．
    （2）果蝇的第Ⅳ号染色体很小，基因较少，所以第Ⅳ号染色体为三体的果蝇可以存活并能正常繁殖．则一只第Ⅳ号染色体为三体的果蝇与正常果蝇杂交所得F1中正常果蝇占
     
    ．
    （3）果蝇体色和翅长分别由B和b、M和m两对基因控制，以下是有关杂交的实验结果：

    则控制
     
    （翅长、体色）的基因位于第Ⅰ号染色体上．
    （4）已知果蝇隐性弯翅基因（t）和正常翅基因（T）位于第Ⅳ号染色体上，现有一只纯种灰身弯翅雄蝇和一只纯种黑身正常翅雌蝇，设计实验探究果蝇控制体色和翅形的基因分别位于两对非同源染色体上，写出实验方法步骤，并预测实验结果和相应的结论：
    实验方法和步骤：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    预测实验结果和相应的结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下面Ⅰ、Ⅱ两个小题：
    Ⅰ．河流、湖泊、沼泽、沿海滩涂等湿地生态系统，享有“生物超市”、“地球之肾”等 美誉．某地为净化处理以有机物为主的生活污水而建有一人工湿地，当地的环保研究人员 对该湿地展开了生态调查研究，如图是他们绘制的该湿地生态系统的碳循环图解．
    （1）在研究该生态系统的主要植物类群时，常用
     
    法取样调查各种群的种群密度，并主要依据种群的
     
    这一特征来预测某些种群数量的变化趋势．
    （2）湿地生态系统被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的
     
    使用价值．发挥湿地生态系统作为“生物超市”的作用，也是人们在
     
    层次上对生物多样性的保护．
    （3）图中除C代表的部分外，其余字母代表的部分共同构成，碳在其内主要以
     
    的形式进行流动．
    （4）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，能通过图中
     
    （填字母）的降解作用消除 污染保持原状；但生活污水过量流人会使该生态系统遭到破坏，这是因为生态系统的
     
    ．
    Ⅱ．番茄为雌雄同株植物，其植株有茸毛与无茸毛、红果与黄果各为一对相对性状，分别由基因D、d与H、h控制．有茸毛植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，但控制有茸毛性状的基因纯合时植株不能存活．下表是关于这两对性状的两个杂交实验．
    杂交组合 亲本类型 F1代表现型及数量（株）
    有茸毛红果 有绒帽黄果 无茸毛红果 无茸毛黄果
    甲 ♂有茸毛黄果×有茸毛红果♀ 398 0 201 0
    乙 ♂有茸毛黄果×无茸毛黄果♀ 0 283 0 280
    （1）根据杂交组合
     
    的亲子代表现型，可以判定控制番茄
     
    这一性状的基因位于染色体上．
    （2）有人认为，决定番茄果实颜色的基因（H、h）位于细胞质中，这一猜测的依据是两杂 交组合的F1代均表现出了
     
    现象．为证实这一猜测，最简单的方法是
     
    ．
    （3）若已证明上述猜测是错误的，欲进一步证明上述两对基因位于不同对的染色体上，可选择基因型为
     
    的番茄植株自花传粉，然后根据F1代的表现型及比例判断．若假设成立，预期F1代的表现型及比例为
     
    ．
    （4）若已证明两对基因位于不同对的染色体上，让杂交组合甲产生的全部F1代植株自花传粉，产生的F2代能存活植株的基因型有
     
    种，在每株F1代植株产生的子代数目相等的情况下，F2代中有茸毛红果植株所占的比例为
     
    ，D的基因频率为
     
    ．
    （5）据报道，番茄红素具有一定的防癌效果．科学家将酵母S-腺苷基蛋氨酸脱羧酶基 因（简称S基因）导入普通番茄细胞，培育出了番茄红素高的新品种．在这一过程中，S基因是否成功导入既可根据受体细胞是否表达出
     
    的性状来判断，也可用DNA探针进行检测，其后者利用的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--选修3：现代生物科技专题】
    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程．请据图回答：

    （1）图示A→B过程的目的是
     
    ．在细胞内完成这类过程不需要加热，主要与
     
    酶的作用有关；在A→B的过程中，所需酶的特点是
     
    ．
    （2）过程③通常用
     
    处理，可达到超数排卵的目的；为使过程④中的受体生理状况适宜，可用激素对受体进行
     
    处理．若要同时产生多个相同的转基因牛，常用到
     
    技术．
    （3）在构建的抗病基因表达载体中，除了目的基因和标记基因外，还应具有
     
    ．⑥过程的常用方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）．植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是（　　）
    A、叶绿体色素含量
    B、叶绿素含量
    C、呼吸作用量
    D、有物的生成量

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