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下列关于生物学实验的叙述,正确的是(  )
A、用双缩脲试剂分别与生长素和胰岛素作用,均能产生紫色反应
B、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可观察到部分细胞有两个染色体组
D、观察叶绿体的实验中,可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体呈长条带状
考点:检测蛋白质的实验,观察线粒体和叶绿体,观察细胞的减数分裂实验,微生物的分离和培养
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定、分离和提纯细菌、观察蝗虫精母细胞减数分裂和观察叶绿体的实验等相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、由于生长素的化学本质是吲哚乙酸,所以用双缩脲试剂与生长素作用,不可能产生紫色反应,A错误;
B、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数,后者能,B正确;
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,当细胞处于减数第一次分裂过程中,可观察到细胞内有两个染色体组,C正确;
D、观察叶绿体的实验中,可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体呈椭球形,D错误.
故选:BC.
点评:本题考查了生物学中与显微镜观察有关的实验,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.请完善实验方案,并回答相关问题.
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按照如表所列添加相应试剂.
试管号
试剂(ml)
1 2 3 4
蒸馏水 1.4 1.4 1.4 X
pH7.5的缓冲液 0.2 0.2 0.2 0.2
纤维素悬浮液 0.3 0.3 0.3 0.3
微生物A提取液 0.1      
微生物B提取液   Y    
微生物C提取液     0.1  
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入
 
,摇匀后,进行水浴加热.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.
【实验结果】
1 2 3 4
颜色深浅程度 + +++ ++ -
【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是
 
 

②该实验中的对照组是
 
号试管,实验的自变量是
 
,因变量是
 
,无关变量是
 
(至少3个)
③实验组试管均呈现的颜色是
 
,但深浅不同.
④将上述四支试管放入37℃的水浴,保温目的
 

⑤你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物根部对K+和NO3- 的吸收与呼吸作用强度的关系,下列叙述错误的是(  )
A、曲线上A与B点吸收量不同的原因与ATP的提供量有关
B、曲线上B与C点不同的原因与运输两种离子的载体数量有关
C、曲线上A与C点吸收量不同时由于细胞膜的流动性
D、该曲线能说明植物吸收离子具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌体内提取的抗虫基因,其表达的蛋白质可导致害虫死亡.如图是获得抗虫棉的技术流程示意图,有关叙述正确的是(  )
A、图中愈伤组织分化产生的再生植株的基因型一般都相同
B、作为运载体的Ti质粒应含有卡那霉素基因作为标记基因
C、Ti质粒的T-DNA将抗虫基因整合到棉花叶片组织的线粒体DNA上
D、转基因抗虫棉有性生殖的后代能稳定保持抗虫性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标.以下叙述正确的是(  )
A、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
B、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
C、图1、2、3中的a、c、e点生存斗争最激烈
D、图2和3中的c-d段、e-f段种群的基因频率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜,下列有关叙述正确的是(  )
A、生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异
B、无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
C、三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异
D、无籽番茄属于单倍体植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,需要使用显微镜的是(  )
A、探究影响酶活性的因素
B、模拟尿糖的检测
C、低温或化学物质诱导染色体加倍实验
D、土壤中大型动物类群丰富度的研究

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是(  )
A、外来物种的入侵能改变生物进化的速率和方向
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C、基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率
D、因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家先将准备好的含有Ca2+、Mg2+
SiO
4-
4
的一定量培养液两等分,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养.一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如图所示.根据已有知识并结合图形,分析下列说法正确的是(  )
A、培养番茄的培养液中Ca2+数量下降,
SiO
4-
4
数量上升
B、培养液Ca2+浓度较高,说明水稻植株向培养液中释放了Ca2+
C、番茄培养液中各离子浓度下降程度不同,是由于细胞膜上的载体蛋白数目不同
D、水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是细胞膜上载体蛋白不同造成的

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