Ⅰ、（10分）现
提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于 ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无 ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时，连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量，预期的结果是 。
Ⅱ、（10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
（2）A中枝条的下端切口处 （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
小学教材全测系列答案
小学数学口算题卡脱口而出系列答案科目：高中生物 来源：重庆一中2010级高三下学期考前模拟理综生物 题型：选择题
Ⅰ、（10分）现提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于 ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无 ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时，连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量，预期的结果是 。
Ⅱ、（10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
（2）A中枝条的下端切口处 （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
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科目：高中生物 来源：广东省模拟题 题型：实验题
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ、现
提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于 ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无 ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时，连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量，预期的结果是 。
Ⅱ、为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
（2）A中枝条的下端切口处 （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境
有很强适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。来自美国东海岸的
互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题。为了探究互花米
草对水淹生态环境的适应机制 ，为进一步调控措施的研究提供依据，某科研小组以
“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了
如下实验：
①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。
②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别在每天进行0 h、3 h、6 h、
12 h和24 h的水淹处理。
③在处理50 d后，采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的
比值。实验结果如下表所示：
| 水淹时间h/d | 自由水/结合水的比值 |
| 0 | 1.5 |
| 3 | 0.75 |
| 6 | 1.25 |
| 12 | 1.1 |
| 24 | 1.0 |
分析实验过程及实验结果，回答以下问题：
(1)在该实验中，________是自变量。请结合表格数据在图中绘出折线图。
(2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应
为________水，来源于________________。
(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果
可知，互花米草在水淹时间为________h/d的环境下，抗逆性最强。
(4)在实验结束时水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现
象发生的主要原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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