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某些生物概念之间具有一定的包含关系,下列概念之间的关系中,符合如图所示的有(  )
供选项 a b c
A 血浆 组织液 淋巴
B 植物激素 植物生长调节剂 生长素
C 免疫 特异性免疫 细胞免疫
D 体液调节 激素凋节 免疫调节
A、AB、BC、CD、D
考点:内环境的组成,植物激素的概念,神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析概念图:图示概念图表示某些生物成分之间的包含关系,其中a包含b,b包含c,如免疫、特异性免疫、细胞免疫之间的关系.
解答: 解:A、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成,三者之间是并列关系,不是包含关系,A错误;
B、植物生长调节剂是人工合成的,不属于植物激素,B错误;
C、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫,其中特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,C正确;
D、体液调节包括激素调节,但免疫调节不属于激素调节,D错误.
故选:C.
点评:本题结合概念图,考查内环境的组成、植物激素的种类、免疫调节、体液调节等知识,要求考生识记相关知识点,能准确判断表中个成分之间的关系,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有生物学家在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群.基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐关系为A1对A2、A3显性,A2对A3显性,且黄色基因纯合会致死.据此下列有关说法不正确的是(  )
A、老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的
B、多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色
C、不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能
D、两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述,正确的是(  )
A、检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热
B、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象
C、运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律
D、诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a),染色单体数(b),DNA分子数(c)的关系如柱状图所示,此时细胞内可能发生着(  )
A、核膜解体
B、着丝点分裂
C、细胞膜向内凹陷
D、间期的开始

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科目:高中生物 来源: 题型:

阳光、空气、温度、水是重要的生态因素,下列哪些生理活动不必在完全满足这四个条件下也能进行的是(  )
A、叶肉细胞内ATP的合成
B、蛙的胚胎发育
C、种子萌发成幼苗
D、酵母菌的生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在(  )
A、细胞核、核糖体、核糖体
B、核糖体、细胞核、核糖体
C、核糖体、核糖体、细胞核
D、细胞核、细胞核、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌实验能够证实DNA作为遗传物质具有的特点是(  )
①分子结构具有相对稳定性;
②能自我复制,前后代保持一定的连续性;
③能指导蛋白质的合成;
④能产生可遗传的变异.
A、①、②B、①、④
C、③、④D、②、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
 

(2)A细胞有
 
条染色体,有
 
个DNA分子,属于
 
期.
(3)具有同源染色体的细胞有
 

(4)染色体暂时加倍的细胞有
 

(5)不具有姐妹染色单体的细胞有
 

(6)A细胞经分裂形成的子细胞是
 
,染色体有
 
条.

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科目:高中生物 来源: 题型:

把兔子的mRNA移入大肠杆菌细胞中,大肠杆菌能合成兔子的血红蛋白,该实验说明(  )
A、句子血红蛋白合成基因进入大肠杆菌
B、蛋白质合成在核糖体中进行
C、兔子的DNA可以指导大肠杆菌合成蛋白质
D、兔子mRNA可以使大肠杆菌在翻译时合成兔子血红蛋白

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