科目:高中生物 来源:2016年浙江省杭州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核细胞细胞核DNA分子中既含有编码氨基酸的外显子,又有不编码氨基酸的内含子,而且外显子与内含子都被转录,通常将这样的新合成的RNA分子称为前体信使RNA(Pre﹣mRNA).据图分析,下列叙述错误的是( )
A.Pre﹣mRNA的序列与作为模板的非编码链序列完全互补
B.Pre﹣mRNA的内含子转录部分被切除,外显子转录部分连接在一起,形成mRNA
C.Pre﹣mRNA通过核孔,进入细胞质,经加工形成mRNA
D.Pre﹣mRNA不能与核糖体结合进行翻译
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科目:高中生物 来源:2016年河南省八市高考二模生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答血糖调节与体温调节的相关问题.
(1)正常人体内胰岛素的含量总是维持在一定的浓度范闹内.胰岛素分泌的调节也属于反馈调节.请画出胰岛素分泌的反馈调节示意图(用文字和箭头表示)
(2)一天之内,正常机体的血糖浓度 (能或不能)超过正常值,正常机体的体温 (能或不能)超过正常值.
(3)若在寒冷环境中,某正常人体的散热量为a,产热量为b,炎热环堍中人体的散热量和产热量分别为c和d.则a b,a c.(填“<”“=”“>”)
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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:综合题
将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力.以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表.
表1 引物对序列表
引物对A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC P2 TTAAGTCCATTACTCTAG |
引物对B | S1 GTCCGACTAGTGGCTGTG S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
表2 几种限制酶识别序列及切割位点表
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
切割位点 | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
请根据以上图表回答下列问题.
(1)在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶,其最主要的特点是 .
(2)PCR过程中退火(复性)温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定.表1为根据模板设计的两对引物序列,图2为引物对与模板结合示意图.请判断哪一对引物可采用较高的退火温度? .
(3)图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求? .
(4)为将外源基因转入马铃薯,图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为 .
(5)对符合设计要求的重组质粒T进行酶切.假设所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列,对以下酶切结果作出判断.
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到 种DNA片段.
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到 种DNA片段.
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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物体内激素的叙述,不正确的是( )
A.都由体内专门的腺体细胞分泌
B.都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输
C.都是含量微小但有高效的调节功能
D.可在其含量过高时进行反馈调节
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸氧化分解形成二氧化碳 | B. | 基因表达过程中的转录和翻译 | ||
C. | 抗体与抗原的特异性结合 | D. | 分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面,但两地生物种类却有许多不同,造成这种现象的原因是( )
A.他们的祖先不同 B.自然选择的方向不同
C.变异的方向不同 D.岛上的生物未进化
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