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下列依据基因重组原理的育种方法是(  )
A、诱变育种B、杂交育种
C、多倍体育种D、单倍体育种
考点:杂交育种
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:A、诱变育种原理是基因突变,A错误;
B、杂交育种原理是基因重组,B正确;
C、多倍体育种原理是染色体变异,C错误;
D、单倍体育种原理是染色体变异,D错误.
故选:B.
点评:本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据真核细胞和原核细胞的相关知识填空:
(1)科学家根据细胞内有无以
 
为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞.细菌、蓝藻都没有
 
,属于
 
生物.
(2)原核细胞与真核细胞的统一性体现在:①具有相似的
 
 
,②
 
与细胞的遗传和代谢关系十分密切.原核细胞与真核细胞不同的地方体现在:没有由
 
,也没有
 
,DNA分子呈
 
状,位于
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人类遗传病中,由X性染色体上隐性基因导致的遗传病,一般具有的遗传特点是(  )
A、如果父亲患病,女儿一定不患此病
B、如果母亲患病,儿子一定患此病
C、如果外祖母患病,孙女一定患此病
D、如果外祖父患病,外孙一定患此病

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科目:高中生物 来源: 题型:

XY型性别决定的生物,在雄性个体的体细胞内有一对X和Y性染色体,X和Y的结构模式图如图甲所示,其中Ⅰ表示X和Y的同源区域,在该区域上基因成对存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源区域,在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y所特有的基因.果蝇是XY型性别决定的生物,在果蝇的X和Y上分别含有图乙所示的基因,其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状.请据图分析回答下列问题:

(1)果蝇的B和b基因位于图甲中的
 
区域,R和r基因位于图甲中的
 
区域.
(2)在减数分裂时,图甲中的X和Y之间有交叉互换现象的是
 
 
区域.
(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,请写出该果蝇可能的基因型,并设计实验探究基因B和b在性染色体上的位置情况:
①可能的基因型:
 

②设计实验:让
 
杂交,分析后代的表现型情况.
③预测结果:如果后代中
 
,说明B和b分别位于X和Y上.如果后代中
 
说明B和b分别位于.

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起猫叫综合征产生的主要原因是(  )
A、染色体结构变异
B、.染色体数目变异
C、基因重组
D、.基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不正确的是(  )
A、基因是DNA上具有遗传效应的片段
B、基因在染色体上呈线性排列
C、染色体是基因的主要载体
D、染色体是由脱氧核苷酸组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物变异的叙述,不正确的是(  )
A、非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异
B、有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异
C、同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组
D、基因结构中某一碱基对的替换必然会导致生物性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

不属于生长素生理作用特点的是(  )
A、促进果实成熟
B、既能促进生长,也能抑制生长
C、既能疏花疏果,也能防止落花落果
D、既能促进发芽,也能抑制发芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病,由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致.下图是该病的某个家系遗传系谱,通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因.下列分析错误的是(  )
A、该病属于伴X隐性遗传病
B、Ⅲ2一定不携带该病的致病基因
C、若Ⅲ1与Ⅲ3结婚,则后代患病的概率为
1
4
D、若Ⅲ1与人群中表现型正常个体结婚,则后代可能患病

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