A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.生产者是第一营养级,植食性动物是第二营养级,初级消费者,以植食性动物为食的动物是第三营养级,次级消费者,以此类推.
解答 解:A、若生产者是甲,则戊的最高营养级可能为四级消费者,A错误;
B、若生产者是乙,则戊的最高营养级可能为三级消费者,B正确;
C、若生产者是丙,则戊的最高营养级可能为四级消费者,C错误;
D、若生产者是丙,则戊的最高营养级为初级消费者,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查了生态系统结构的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含A的配子与含a的配子成活率不同 | B. | 杂合子具有更强的生存能力 | ||
C. | 杂交成功率大于自交 | D. | 此植物存在阻止自我授粉的机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示信息能体现出iPS细胞具有全能性 | |
B. | 图中①过程,上皮细胞内有些不表达的基因可能会重新表达 | |
C. | 正常情况下,人体内细胞分化应具有可逆性 | |
D. | 各图示细胞中,具有的遗传信息有较大差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫器官指的是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
B. | 免疫细胞中,吞噬细胞能识别各种抗原,而浆细胞不能识别抗原 | |
C. | 二次免疫过程中,机体内浆细胞或效应T细胞均来自记忆细胞的分化 | |
D. | 消灭侵入人体细胞的病毒,需体液免疫和细胞免疫相互配合才能完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组内不存在同源染色体 | |
B. | 染色体组在生殖细胞与体细胞中都存在 | |
C. | 染色体组在减数分裂过程中消失 | |
D. | 染色体组内还有个体发育所需要的全部遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病 | |
B. | 染色体结构的改变可以导致遗传病 | |
C. | 调查某种遗传病的发病率时,应该在患者家系中调查 | |
D. | 产前诊断可检测某些基因病和染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型不一定相同 | |
C. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
D. | 在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同 |
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