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如图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述不正确的是(  )
A、图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度关系
B、图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线
C、若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线表示过氧化氢酶的催化效率
D、图③不能表示在反应开始后的一段时间内,反应速度与时间的关系
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:此题结合曲线图考查影响酶活性的主要因素,难度不大.酶促反应速率在底物浓度不变的情况下增加酶的浓度,反应速率加快,但是反应平衡点不会发生改变,在最适温度,酶促反应速率最快,低于或高于最适温度,酶促反应都会降低,据此答题.
解答: 解:A、酶促反应过程中,其他条件都不变的情况下,酶的浓度增加一倍时,酶促反应速率也会随之提高一倍,曲线图如图①所示,A正确;
B、酶促反应过程中,其他条件都不变的情况下,酶浓度增加,反应速率也随之增加,达到化学反应平衡点所需要的时间减少,但是不会改变化学反应的平衡点,即产物的量是不变的,如图②所示;B正确;
C、酶的催化具有高效性的特点,与无机催化剂相比,酶的催化效率更高,达到平衡点所需的时间更少,如图②所示,C正确;
D、酶促反应开始以后一段时间,底物浓度逐渐减少,酶促反应速率随底物浓度的减少而逐渐降低,图③可以表示反应开始一段时间内反应速率与时间之间的关系,D错误.
故选:D
点评:此题结合曲线图综合考查了影响生物酶促反应的多种因素,意在考查学生对基础知识的理解与综合运用能力.
练习册系列答案
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有关生命活动调节的表述,不可能发生的是(  )
A、顶芽--分泌生长素--抑制侧芽生长
B、突触前神经元--分泌递质--突触后神经元抑制
C、甲状腺细胞--分泌激素--抑制垂体分泌促甲状腺激素
D、T淋巴细胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴细胞增殖分化

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下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(  )
A、学习是指获得外界信息的过程
B、记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程
C、短期记忆与新突触的建立有关
D、学习和记忆都属于脑的高级功能

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2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减,保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施,他们的研究属于生命系统结构层次中的什么水平(  )
A、个体B、种群
C、生物群落D、生态系统

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下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A、利用平板划线法对土壤细菌进行计数
B、氨基酸与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
C、通常使用卡诺氏液来解离低温处理过的洋葱根尖细胞
D、使用低倍镜可观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定DNA分子多样性的是(  )
A、磷酸、脱氧核糖、碱基的连接方式
B、碱基的配对方式
C、碱基对的排列顺序
D、磷酸、脱氧核糖的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在观察动物细胞亚显微结构时,发现一种细胞器形状大致如图所示.推测该细胞器最可能的是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、高尔基体D、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统结构层次的描述,正确的是(  )
A、一个大肠杆菌属于个体层次
B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次
C、病毒是最基本的生命系统
D、蛋白质和核酸属于生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:

(1)图示胰腺细胞中酶原颗粒的合成场所是[
 
]
 
(括号内填序号,横线上填名称.下同),对酶原颗粒进行加工的场所是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)如果图示细胞是一个汗腺细胞,则细胞中与胰腺细胞相比明显减少的细胞器是[
 
]
 

(3)如果图示细胞是一个小肠绒毛上皮细胞,则图示细胞中与小肠绒毛上皮细胞的功能不相符的结构是
 
.与其吸收葡萄糖和氨基酸有直接关系的细胞器是
 
 

(4)胰腺细胞分泌酶原颗粒过程需要消耗的能量直接来自
 
(物质),可以用反应式
 
表示.

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