【题目】如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确的描述是( )
A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架、
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成
C.DNA片段中每个脱氧核糖都连着2个磷酸,每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个
D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
【答案】D
【解析】①磷酸和②脱氧核糖的交替排列构成了DNA分子的基本骨架,A错误;图中④不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸,②、③和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸,B错误;DNA分子两条链中最下端的脱氧核糖连接1个磷酸,每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团,分别位于DNA分子的两端,C错误;DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息,D正确。
【考点精析】通过灵活运用DNA分子的结构特征,掌握DNA的结构:由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构;外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架;内侧:由氢键相连的碱基对组成;碱基配对有一定规律: A = T;G ≡ C即可以解答此题.
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【题目】用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养,发生了如下图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。相关叙述正确的是( )
A.BC段细胞中一定有2条Y染色体
B.EF段细胞中可能有2条Y染色体
C.EF段细胞中含32p的染色体一定有8条
D.FG段细胞中含32p的染色体可能有8条
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【题目】果蝇的翅膀有长翅和残翅两种,颜色有红眼和白眼两种,分别由A、a和B、b两对等位基因控制。下图为某果蝇的染色体及基因组成,该果蝇与“另一亲本”杂交,后代的表现型及比例如下表,请分析回答:
(1)左图所示果蝇在减数分裂形成配子的过程中DNA复制的时期是_________________,它一个原始生殖细胞产生了一个基因型为aXB配子,则同时产生的另外三个配子的基因型为____________________________。
(2)若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别,则选作亲本的另一果蝇的基因型为____________________;若进行测交实验,则选作亲本的另一果蝇的基因型为_________________。
(3)从右表中信息分析可知“另一亲本”果蝇的基因型为___________________,子代的长翅红眼雌蝇中杂合子占的比例为_____________。
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【题目】DNA分子的一条链中 =0.4,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是( )
A.0.4和0.6
B.2.5和1
C.0.6和1
D.0.6和0.4
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【题目】小麦是一种重要的粮食作物,小麦品种是纯合体,通过自花授粉繁殖后代。下图是小麦遗传育种的一些途径。请回答下列问题:
(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是_______,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至____________________。
(2)若要在较短时间内获得上述(矮秆抗病)品种小麦,图中所示的方法中F过程的所依据的生物学原理是____________________。
(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中_____________(填字母)表示的技术手段最为合理可行,原理是______________ 。
(4)图中_____________(填字母)所表示的育种方法具有典型的不定向性
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【题目】炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病,炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊。
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
(2)细菌鉴定:实验流程如下图所示
①对配制的液体培养基需采取 方法灭菌;实验所用液体培养基的碳源为 (填“无机碳”或“有机碳”)。在提供主要营养物质的基础上,培养基还需要满足炭疽杆菌生长对 、 以及特殊营养物质的要求。
②挑选可疑菌落制片后,用 观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。
③接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是 ,对照组试管中应加入 ,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的 比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。
④对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体。与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有 、 。
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【题目】下列不属于生物体内蛋白质的功能的是( )
A.构成细胞膜的主要成分之一
B.催化细胞内化学反应的酶
C.供给细胞代谢的主要能源物质
D.免疫功能的抗体
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