分析 1、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、癌细胞的主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.
解答 解:(1)研究图示物质合成和分泌过程常用的科学方法是同位素标记法.
(2)酪蛋白乳糖的合成、加工、运输、分泌过程中,起重要作用的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等.
(3)物质投送过程体现生物膜的结构特点具有一定的流动性,运输方式属于胞吐.
(4)癌细胞表明的糖蛋白减少,使得癌细胞容易扩散和转移.
(5)图中核膜、细胞膜(囊泡)和细胞器膜,共同构成细胞的生物膜系统.
故答案为:
(1)同位素标记法
(2)内质网、高尔基体、线粒体(或内质网、高尔基体)
(3)(一定的)流动性 胞吐
(4)糖蛋白减少
(5)核膜、细胞膜(囊泡)
点评 本题考查分泌蛋白的合成过程和癌细胞的特点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化 | |
B. | 没有DNA和染色体的复制 | |
C. | 无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中 | |
D. | 分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞具有共同的生命过程 | |
B. | 证明了生物之间存在着亲缘关系 | |
C. | 动植物细胞具有共同的基本构造 | |
D. | 证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只能促进植物生长 | |
B. | 植物向光侧生长素含量比背光侧多,才表现向光性 | |
C. | 顶端优势的形成是由于侧芽合成的生长素多 | |
D. | 生长素相对集中分布在生长旺盛的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为溶剂,能够催化某些生理生化反应的进行 | |
B. | 溶解、运输营养物质和代谢废物 | |
C. | 与细胞内的其他物质结合构成细胞 | |
D. | 直接参与某些生理生化反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6×108 | 6.6×108 | 1.53×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少黑色素 | |
B. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸 | |
C. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸酶 | |
D. | 皮肤和毛发等处细胞中的基因异常 |
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