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(10分)在科研中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验:
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中

③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长情况如图所示

请回答下列问题:
(1)你认为他们的子课题是________________________。
(2)在他们设计的实验中,设置清水组的目的是____________。
(3)实验的结果是____枝条生根最多,____枝条不生根,____枝条生有少量根,其原因是____________________________________________________________________(3分)
(4)如果由你来进行本课题的研究,你所选的子课题是____________________________(要求:不能和本课题相同)

(1)吲哚乙酸浓度对扦插枝条生根的影响;
(2)起对照作用;
(3)甲;乙;丙;甲枝条由于IBA浓度适宜,大量生根,乙枝条由于IBA浓度过高,抑制了枝条生根,丙枝条中芽产生的生长素对生根有一定促进作用。
(4)答案符合题意即可。如:生长素对果实发育的影响;生长素对枝条、芽生长的影响等。

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科目:高中生物 来源:2014届江西省高三8月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)由李建远教授率领的科研团队,在山东烟台毓璜顶医院成功克隆出5枚符合国际公认技术鉴定指标的人类囊胚。请回答下列问题:

(1)在卵子去核的过程中,李建元教授采用三维立体偏震光纺锤体成像系统,对核DNA精确定位后,再用微激光主要对卵子的第一屏障打孔,才能精确剔除卵子细胞核。这一屏障是指(   )

A.卵黄膜       B.透明带      C.核膜

(2)在培养皮肤纤维细胞和淋巴细胞时,需要用胰蛋白酶等处理,原因是          。培养过程中除了保证无菌、无毒的环境外,为了防止培养过程中的污染,通常还要在细胞培养液中添加一定量的         

(3)通过克隆胚胎进而用其衍生而来的器官,来取代患者本人病变的器官,就会避免免疫排异反应的发生,根本原因是        ________________  。(2分)

(4)获得目的基因后可采用              技术进行扩增。大部分物种的基因能拼接在一起,是因为            。(2分)检测目的基因是否成功导入植物细胞,可采用的生物技术是         。(2分)

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共7分)果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗

传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果(图一);图二为具有两种遗传病的家族系谱图。

(1)图一中,根据实验    可以判断出     是隐性性状。若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是         ,若单株收获其自交后代中F2红色果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有     的株系F3果皮均表现为红色。

(2)设图二II-7为纯合子,III-10与III-9结婚,生下正常男孩的概率是_______;若乙病患者在人群中的概率为1%,则II-7为致病基因携带者的概率为_____,III-10正常的概率是_____。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三模拟考试(十)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)阅读下列材料,回答有关问题:

科学家发现在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1;如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不论具有何种性染色体组成,蝌蚪都发育成雄性。

(1) 请你推测温度(30℃)改变这种蛙性别的原因:

① 可能是只改变性别的表现型;② 可能是________。

若是后者,该变化是否会一定遗传给后代?________。(会、不会、不一定)

(2) 若温度(30℃)只改变性别的表现型,两只XX的蝌蚪分别在30℃和20℃条件下发育成青蛙,能否交配产生后代?________________。若不能写出理由,若能请写出交配后产生的后代在20℃条件下的性别是________。

(3) 若要证明以上两种推测哪一种正确,科研人员设计了以下实验,请完善实验:

Ⅰ. 材料、用具:用一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

Ⅱ. 实验步骤:

① 取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份,处理:

实验组甲和对照组乙的处理分别是:________________。

② 在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取有分裂能力的细胞经过分散处理后,再进行______________,最后制成装片;

③ 在显微镜下观察________________时的________________并进行统计;

④ 预期实验结果并进行实验分析:

a. 实验预期:若甲、乙两组实验的装片被观察到蛙细胞的性染色体组成均是XX∶XY≈1∶1;

结果分析:略

b. 实验预期:________________;结果分析:________。

 

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省沈阳市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题

(10分)在科研中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验:

①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙

②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中

③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长情况如图所示

请回答下列问题:

(1)你认为他们的子课题是________________________。

(2)在他们设计的实验中,设置清水组的目的是____________。

(3)实验的结果是____枝条生根最多,____枝条不生根,____枝条生有少量根,其原因是____________________________________________________________________(3分)

(4)如果由你来进行本课题的研究,你所选的子课题是____________________________(要求:不能和本课题相同)

 

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